Número da Ação

021B2020

Formadores responsáveis

José Manuel Ramalho Correia

Critérios de seleção

Docentes em Exercicio de Funções nas Escolas Associadas ao CFAE, por ordem de inscrição

Pagamento

Cofinanciada pelo programa POCH

Inscrições

De 3 a 19 de Outubro, por ordem de inscrição limitada ao numero de vagas

Calendarização/

Horário

Início a 20-10-2020*, das 18:30h às 21:30h.

*Nova data

Local de realização

Escola Secundária de Peniche

Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica): Sem destinatários

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 20

Duração

Horas Presenciais: 25 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-102813/19 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. Introdução e Apresentação da Acção de Formação - 1 hora.

2. A VOZ - 3 horas:

2.1. A voz humana como instrumento fónico;

2.2. A influência do aparelho respiratório na definição e utilização da Voz;

2.3. O Aparelho fonador;

2.4. O Aparelho ressonador;

2.5. O corpo (estrutura muscular, ressonadores, estrutura óssea) e a Voz;

3. A PALAVRA E A VOZ - 3 horas.

3.1. Os diferentes tipos de texto (poético; narrativo; dramático; conto; radiofónico; guião; jornalístico, etc.).

4. A VOZ - 3 horas.

4.1. Timbres;

4.2. Efeitos de voz.

5. A VOZ E O ESPAÇO - 3 horas.

5.1. A relação física da Voz e o Espaço (sala de aula, rua, auditório).

6. Locução & Dicção - 9 horas.

6.1. Técnicas e Práticas de Leitura (Sons onomatopaicos, ritmo, tempo, respiração e leitura de textos);

6.2. A Voz na Construção de uma "Personagem" (Estrutura física, estrutura psicológica e figurino);

6.3. Práticas de Higiene vocal;

6.4. Exercícios para a manutenção de uma Voz saudável – (Yoga, Chi Kung, Natação, Massagem, Terapia da Fala);

7. Avaliação – 3 horas.

7.1. Apresentação do Exercício individual;

7.2. Apresentação do Exercício coletivo;

7.3. Apreciações e considerações sobre a Avaliação das apresentações.

Razões

Na prática letiva a voz assume uma importância fulcral, enquanto elemento de expressão e comunicação na prática profissional do docente.

Os problemas de saúde profissional dos agentes educativos, resultantes do uso indevido da voz provocam afonia, rouquidão, tosse, gerando situações de comunicação deficiente e deficientes práticas pedagógicas.

A aprendizagem de competências básicas através do uso da voz, enquanto ferramenta profissional na prática pedagógica, requer uma eficiente utilização da voz nas práticas curriculares e extra-curriculares com os alunos, nomeadamente nas práticas artísticas - teatro, teatro de marionetas, palestras, locução.

Efeitos

- Conhecer as   competências básicas do uso da voz   e sua utilização como ferramenta quotidiana na prática pedagógica;

- Utilizar a voz nas práticas curriculares e extra-curriculares com os alunos, nomeadamente nas práticas artísticas - teatro, teatro de marionetas, palestras, locução;

- Usar competentemente e saudavelmente a voz,   na expressividade da comunicação, como elemento desinibidor do profissionalismo docente;

- Conhecer as potencialidades   do uso do aparelho respiratório, como uma entidade orgânica integrada num corpo, dotado   de especificidades físicas, na e para a prática lectiva;

- Utilizar tecnicamente o corpo e a voz ,na perspectiva da sua utilização saudável no processo de ensino-aprendizagem.

Avaliação dos formandos

Relatório individual sobre os conteúdos da ação e sobre as práticas associadas aos conteúdos empreendidas, avaliado e classificado em conformidade com o Regulamento Jurídico da Formação Contínua dos Professores e demais cartas circulares sobre a mesma.