08NF2016 - Teatro-Fórum - uma metodologia participativa em contexto pedagógico
2016-06-29 08:00 - 2016-09-12 12:00 UTC | Colégio Rainha D. Leonor (R. Luís Caldas, 2500 Caldas da Rainha, Portugal)
Teatro-Fórum - uma metodologia participativa em contexto pedagógico

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Número da Ação

08NF2016

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 25 horas
Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas
Total de Créditos: 1 Créditos

Formadores responsáveis

Luís Gonçalo Calheiros da Silva de Melo Serrano

Destinatários

Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):Sem destinatários
Nº de Formandos:
Mínimo: 10 - Máximo: 30

Critérios de seleção

-Docentes em exercício de funções no Colégio Frei Cristovão e no Colégio Rainha D. Leonor
Chave de acesso disponibilizada pela direção do Colégio Frei Cristovão

Pagamento

Inscrição Gratuita

Inscrições

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Registo de acreditação

CCPFC/ACC-81449/15 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. Apresentação da acção de formação. A Estética do Teatro do Oprimido - 1 hora.
2. Variante do Teatro do Oprimido – Metodologia do Teatro-Fórum - 2 horas.
3. Noção de Espectador-Actor - 2 horas
4. O diálogo como estratégia dinâmica de quebra da “quarta parede” - 2 horas.
5. A linguagem teatral enquanto estratégia pedagógica em sala de aula - 2 horas .
6. A construção de uma performance teatral a partir de problemas concretos extraídos dos curricula - 4 horas.
7. Jogos e exercícios dramáticos de formação básica em performance teatral - 3 horas.
8. O currículo e a sua importância na gestão do desenvolvimento do espectáculo de Teatro-Fórum - 2 horas.
9. Tratamento de informação e acompanhamento em sala de aula dos problemas debatidos na sessão
de Teatro-Fórum - 3 horas.
10. A dramaturgia do Teatro-Fórum e as suas especificidades pedagógicas - 3 horas.
11. Avaliação da ação de formação - 1 hora

Razões

Esta formação pretende munir os participantes de uma ferramenta pedagógica adicional a
desenvolver em contexto de sala de aula, traduzida numa metodologia participativa designada por
Teatro-Fórum. As estratégias que o docente escolhe na abordagem de um determinado conteúdo podem
ser determinantes na eficácia da transmissão de conhecimentos. Pretende-se, com esta unidade
formativa, adicionar à base de recursos dos formandos uma nova metodologia participativa, despertando
a consciência de que os momentos de diálogo promovidos pela performance em Teatro-Fórum são um
meio extremamente eficaz na motivação dos alunos para o conhecimento e reflexão sobre as diversas
matérias abordadas pelas áreas curriculares.

Efeitos

1. Conhecer os fundamentos teóricos e a origem histórica do Teatro-Fórum.
2. Reflectir acerca da importância do Teatro do Oprimido enquanto manifestação artística e cultural
com potencialidades pedagógicas.
3. Desenvolver a consciência de que o Teatro-Fórum é uma metodologia participativa de índole lúdica
e pedagógica capaz de motivar os alunos para as aprendizagens concretas dos conteúdos dos curricula.
4. Dotar os participantes de técnicas específicas do Teatro-Fórum que permitam a construção
progressiva de uma performance teatral.
5. Conduzir ao debate dos conteúdos e temas de cada área disciplinar que melhor se adequam à
construção de uma intervenção de Teatro-Fórum.
6. Conhecer e praticar jogos dramáticos e de improviso que conduzam à autonomia no
desenvolvimento da técnica do Teatro-Fórum.
7. Tomar consciência progressiva do corpo e da iteração física como meios fundamentais na
transmissão de mensagens não-verbais.
8. Criar um guião que sirva de base à montagem de uma produção de Teatro-Fórum.
9. Encenar uma intervenção em Teatro-Fórum partindo de um guião previamente elaborado.
10. Desenvolver a técnica de moderação de debate em Teatro-Fórum, com a necessidade de domínio
dos conteúdos abordados e também dos princípios teatrais fundamentais à gestão e dinâmica da
intervenção.

Avaliação dos formandos

Proposta de elaboração e encenação de uma intervenção dramática passível de ser realizada em contexto de escola/sala de aula, avaliada e classificada em conformidade com o RJFCP e as cartas circulares do CCPFC e do CCPFC/DGRHE.
Distribuição dos pesos sobre as diversas componentes da formação de acordo com os critérios aprovados pela Comissão Pedagógica do CFAE: 10% Assiduidade; Trabalho Presencial 40%; Documento de Reflexão Crítica 50%.

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Calendarização/
Horário

Início a 29-06-2016, das 09:00 às 13:00.

Local de realização

Colégio Rainha D. Leonor

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