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DESCRIPTION:&nbsp\;\n\n\n\n\nRegisto Acredita&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n
 \nCCPFC/ACC-88198/16\n\n\n\n\nModalidade\n\n\n\n\n\nCurso de Forma&ccedil\
 ;&atilde\;o\n\n\n\n\nDestinat&aacute\;rios\n\n\n\n\n\nEducadores de Inf&ac
 irc\;ncia e Professores do 1&ordm\; Ciclo do Ensino B&aacute\;sico\n\n\n\n
 \nDura&ccedil\;&atilde\;o / Cr&eacute\;ditos\n\n\n\n\n\n25 HORAS/ 1 UC\n\n
 \n\n\nFormadores\n\n\n\n\n\nMarina Vit&oacute\;ria Valdez Faria Rodrigues
 \n\n\n\n\nCrit&eacute\;rios de sele&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n\nDocentes
  Associados &ndash\; Por ordem de inscri&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\nConte
 &uacute\;dos\n\n\n\n\n\n1. Apresenta&ccedil\;&atilde\;o da a&ccedil\;&atil
 de\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o: objetivos\, conte&uacute\;dos\, metodol
 ogias e avalia&ccedil\;&atilde\;o \n2. N&uacute\;meros e Opera&ccedil\;&ot
 ilde\;es - 5 horas &bull\;A identifica&ccedil\;&atilde\;o do conceito de q
 uantidades atrav&eacute\;s de diferentes formas de representa&ccedil\;&ati
 lde\;o (contagens\, desenhos\, s&iacute\;mbolos\, escrita de n&uacute\;mer
 os\, estimativa\, etc.).&nbsp\; &bull\;Resolu&ccedil\;&atilde\;o de proble
 mas do quotidiano\, que envolvam pequenas quantidades\, com recurso &agrav
 e\; adi&ccedil\;&atilde\;o e subtra&ccedil\;&atilde\;o.\n3.Organiza&ccedil
 \;&atilde\;o e Tratamento de Dados - 6 horas &bull\;Recolha de informa&cce
 dil\;&atilde\;o pertinente para dar resposta a quest&otilde\;es colocadas\
 , recorrendo a metodologias adequadas (listagens\, desenhos\, etc.). &bull
 \;Utiliza&ccedil\;&atilde\;o de gr&aacute\;ficos e tabelas simples para or
 ganizar a informa&ccedil\;&atilde\;o recolhida e interpret&aacute\;-los de
  modo a dar resposta &agrave\;s quest&otilde\;es colocadas.\n4.Geometria e
  Medida 8 horas 4.1 Geometria: &bull\;Localiza&ccedil\;&atilde\;o de objet
 os num ambiente familiar\, utilizando conceitos de orienta&ccedil\;&atilde
 \;o. &bull\;Identifica&ccedil\;&atilde\;o de pontos de reconhecimento de l
 ocais e usar mapas simples. &bull\;A perspetival de outros\, capacidade de
  dizer o que pode e n&atilde\;o pode ser visto de uma determinada posi&cce
 dil\;&atilde\;o. &bull\;Reconhecimento e opera&ccedil\;&atilde\;o com form
 as geom&eacute\;tricas e figuras\, descobrindo e referindo propriedades e 
 identificando padr&otilde\;es\, simetrias e proje&ccedil\;&otilde\;es. 4.2
  Medida: &bull\;Compreens&atilde\;o dos objetos e seus atributos mensur&aa
 cute\;veis que permitem compar&aacute\;-los e orden&aacute\;-los. &bull\;E
 scolha e uso de unidades de medida para responder a necessidades e quest&o
 tilde\;es do quotidiano.\n5.Interesse e Curiosidade pela matem&aacute\;tic
 a - 4 horas. O interesse e a curiosidade pela matem&aacute\;tica\, compree
 ndendo a sua import&acirc\;ncia e utilidade. &bull\;A import&acirc\;ncia d
 a auto consciencializa&ccedil\;&atilde\;o do dom&iacute\;nio da compet&eci
 rc\;ncia para lidar com no&ccedil\;&otilde\;es matem&aacute\;ticas e resol
 ver problemas.\n6. Encerramento da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&
 atilde\;o. Balan&ccedil\;o\, impactos e avalia&ccedil\;&atilde\;o.\n\n\n\n
 \nAvalia&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n\nRelat&oacute\;rio critico\, Individ
 ual\,\n\n\n\n\n\nCalendariza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nInscr
 i&ccedil\;&otilde\;es\n\n\n\n\n\nInscri&ccedil\;&otilde\;es gratuitas em w
 ww.cfaecentro-oeste.pt\, at&eacute\; 30 de janeiro de 2018\n\n\n\n\nLocal 
 de realiza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n\nSede do Agrupamento de Escolas Fe
 rn&atilde\;o do P&oacute\;\, Bombarral.\n\n\n\n\n&nbsp\;\n&nbsp\;\n\n{slid
 er=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n&nbsp
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LOCATION:Agrupamento de Escolas Fernão do Pó (Av. Dr. Joaquim de Albuquerqu
 e 45\, 2540 Bombarral\, Portugal)
SUMMARY:006A2018 - Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar(OCE
 P)-DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
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