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DESCRIPTION: \n\n\n\n\nRegisto Acreditação\n\n\n\n\n\nCCPFC/ACC-88198/16\n
 \n\n\n\nModalidade\n\n\n\n\n\nCurso de Formação\n\n\n\n\nDestinatários\n\n
 \n\n\n\nEducadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico
 \n\n\n\n\nDuração / Créditos\n\n\n\n\n\n25 HORAS/ 1 UC\n\n\n\n\nFormadores
 \n\n\n\n\n\nMarina Vitória Valdez Faria Rodrigues\n\n\n\n\nCritérios de se
 leção\n\n\n\n\n\nDocentes Associados – Por ordem de inscrição\n\n\n\n\nCon
 teúdos\n\n\n\n\n\n1. Apresentação da ação de formação: objetivos\, conteúd
 os\, metodologias e avaliação \n2. Números e Operações - 5 horas •A identi
 ficação do conceito de quantidades através de diferentes formas de represe
 ntação (contagens\, desenhos\, símbolos\, escrita de números\, estimativa\
 , etc.).  •Resolução de problemas do quotidiano\, que envolvam pequenas qu
 antidades\, com recurso à adição e subtração.\n3.Organização e Tratamento 
 de Dados - 6 horas •Recolha de informação pertinente para dar resposta a q
 uestões colocadas\, recorrendo a metodologias adequadas (listagens\, desen
 hos\, etc.). •Utilização de gráficos e tabelas simples para organizar a in
 formação recolhida e interpretá-los de modo a dar resposta às questões col
 ocadas.\n4.Geometria e Medida 8 horas 4.1 Geometria: •Localização de objet
 os num ambiente familiar\, utilizando conceitos de orientação. •Identifica
 ção de pontos de reconhecimento de locais e usar mapas simples. •A perspet
 ival de outros\, capacidade de dizer o que pode e não pode ser visto de um
 a determinada posição. •Reconhecimento e operação com formas geométricas e
  figuras\, descobrindo e referindo propriedades e identificando padrões\, 
 simetrias e projeções. 4.2 Medida: •Compreensão dos objetos e seus atribut
 os mensuráveis que permitem compará-los e ordená-los. •Escolha e uso de un
 idades de medida para responder a necessidades e questões do quotidiano.\n
 5.Interesse e Curiosidade pela matemática - 4 horas. O interesse e a curio
 sidade pela matemática\, compreendendo a sua importância e utilidade. •A i
 mportância da auto consciencialização do domínio da competência para lidar
  com noções matemáticas e resolver problemas.\n6. Encerramento da ação de 
 formação. Balanço\, impactos e avaliação.\n\n\n\n\nAvaliação\n\n\n\n\n\nRe
 latório critico\, Individual\,\n\n\n\n\n\nCalendarização\n\n\n\n\n\n\n\n\n
 \n\nInscrições\n\n\n\n\n\nInscrições gratuitas em www.cfaecentro-oeste.pt\
 , até 30 de janeiro de 2018\n\n\n\n\nLocal de realização\n\n\n\n\n\nSede d
 o Agrupamento de Escolas Fernão do Pó\, Bombarral.\n\n\n\n\n \n \n\n{slide
 r=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n {slid
 er=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmit
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 admitidos}\n{/sliders} https://cfaecentro-oeste.com/index.php/pt/component
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LOCATION:Agrupamento de Escolas Fernão do Pó (Av. Dr. Joaquim de Albuquerqu
 e 45\, 2540 Bombarral\, Portugal)
SUMMARY:006A2018 - Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar(OCE
 P)-DOMÍNIO DA MATEMÁTICA
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