BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//https://cfaecentro-oeste.com///NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.10.15//
METHOD:PUBLISH
BEGIN:VEVENT
UID:20260417T175549UTC-1253Kn3dWl@https://cfaecentro-oeste.com/
DTSTAMP:20260417T175549Z
DESCRIPTION:{tab=Inscri&ccedil\;&atilde\;o|bue}\n\n\n\n\n\n\nN&uacute\;mero
  da A&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n03NF2019\n\n\n\n\nFormadores respons&aacute\
 ;veis\n\n\nCarla Alexandra Calisto Matias e&nbsp\;Carla Lu&iacute\;sa Poli
 do Abrantes\n\n\n\n\nCrit&eacute\;rios de sele&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nDoc
 entes selecionados pela dire&ccedil\;&atilde\;o do Agrupamento de Escolas 
 Rafael Bordalo Pinheiro&nbsp\;\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nGratuita\n\n\n\n\nI
 nscri&ccedil\;&otilde\;es\n\n\nDocentes com senha de inscri&ccedil\;&atild
 e\;o\n\n\n\n\nCalendariza&ccedil\;&atilde\;o/\nHor&aacute\;rio\n\n\nIn&iac
 ute\;cio a 07-03-2019\, das 17:30 &agrave\;s 20:30.\nCALENDARIZA&Ccedil\;&
 Atilde\;O: 7\, 14\, 20 e 27 DE MAR&Ccedil\;O\; 4&ordf\; s feiras das 17:30
  &agrave\;s 20:30 horas\n\n\n\n\nLocal de realiza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n
 Escola Secund&aacute\;ria Rafael Bordalo Pinheiro&nbsp\;\n\n\n\n\n\n\n\n\n
 {tab=Ficha da a&ccedil\;&atilde\;o|green}\n\n\n\n\n\n\n\n\nDestinat&aacute
 \;rios\n\n\n\nDestinat&aacute\;rios de acordo com o artigo 5&ordm\;\, do R
 egime Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Continua de Professores
 : Professores dos Ensinos B&aacute\;sico e Secund&aacute\;rio e Professore
 s de Educa&ccedil\;&atilde\;o Especial\nProfessores dos Ensinos B&aacute\;
 sico e Secund&aacute\;rio e Professores de Educa&ccedil\;&atilde\;o Especi
 al\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formaçã
 o Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):Sem destinat&
 aacute\;rios\n\nN&ordm\; de Formandos: \nM&iacute\;nimo: 30 - M&aacute\;xi
 mo: 10\n\n\n\n\n\n\nDura&ccedil\;&atilde\;o e Cr&eacute\;ditos\n\n\n\nHora
 s Presenciais: 12 horas\nHoras de Trabalho Aut&oacute\;nomo: 0 Horas\nTota
 l de Cr&eacute\;ditos: 0\,5 Cr&eacute\;ditos\n\n\n\n\n\nRegisto de acredit
 a&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nCCPFC/ACC-101183/18 - Modalidade: Curso de Forma
 &ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n\nConte&uacute\;dos\n\n\n\nM&oacute\;dulo I -
  SUBST&Acirc\;NCIAS PSICOATIVAS (SPA) E/ OU COMPORTAMENTOS ADITIVOS SEM SP
 A - 4 horas\n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp
 \;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Preval&ecirc\;ncias dos CAD em meio 
 escolar\n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&n
 bsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Caracteriza&ccedil\;&atilde\;o e formas 
 de consumo de SPA e outros CAD\n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;
 &nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Conceitos associa
 dos &agrave\;s depend&ecirc\;ncias\n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nb
 sp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Consequ&ecirc
 \;ncias\, mitos e cren&ccedil\;as\n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbs
 p\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Legisla&ccedil
 \;&atilde\;o em CAD\n.&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nb
 sp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Lei da Descriminaliza&ccedi
 l\;&atilde\;o das Drogas em Portugal\, Papel das CDT\nM&oacute\;dulo II &n
 dash\; PREVEN&Ccedil\;&Atilde\;O E ESTRAT&Eacute\;GIAS PREVENTIVAS - 1\,5 
 h\n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&
 nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; N&iacute\;veis de Interven&ccedil\;&atilde\;o 
 Preventiva\n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\
 ;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Estrat&eacute\;gias de interven&ccedi
 l\;&atilde\;o\, baseadas na evid&ecirc\;ncia cient&iacute\;fica \nM&oacute
 \;dulo III &ndash\; LINHAS ORIENTADORAS PARA LIDAR COM O CONSUMO DE SPA E 
 OUTROS COMPORTAMENTOS ADITIVOS EM MEIO ESCOLAR - 4\,5 h\n&bull\;&nbsp\;&nb
 sp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;
 &nbsp\; N&iacute\;vel ambiental &ndash\; Componente reguladora/t&eacute\;c
 nico normativa &ndash\; enquadramento te&oacute\;rico da import&acirc\;nci
 a das Linhas Orientadoras em CAD no meio escolar\;\n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&
 nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp
 \; Linhas de Reflex&atilde\;o face a procedimentos a ter junto de toda a c
 omunidade educativa (agentes socio-educativos\, alunos e fam&iacute\;lias)
  face a situa&ccedil\;&otilde\;es de suspeita\, consumo\, posse e/ou tr&aa
 cute\;fico de subst&acirc\;ncias psicoativas e /ou de outros comportamento
 s aditivos\;\n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbs
 p\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Abordagem baseada na &ldquo\;Entrev
 ista motivacional&rdquo\;- conceitos gerais e estrat&eacute\;gias de abord
 agem junto das situa&ccedil\;&otilde\;es de suspeita\, consumo\, posse e/o
 u tr&aacute\;fico de subst&acirc\;ncias psicoativas e /ou de outros compor
 tamentos aditivos.\nM&oacute\;dulo IV - RESPOSTAS INSTITUCIONAIS NA &Aacut
 e\;REA DE ATENDIMENTO A ADOLESCENTES\, BEM COMO NA &Aacute\;REA DO TRATAME
 NTO/REINSER&Ccedil\;&Atilde\;O NA ZONA DO AGRUPAMENTO DE ESCOLA - 1\,5 h\n
 &bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbs
 p\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Caracteriza&ccedil\;&atilde\;o da equipa\n&bull\;
 &nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbs
 p\;&nbsp\;&nbsp\; Servi&ccedil\;os prestados \n&bull\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\
 ;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\;&nbsp\; Es
 trat&eacute\;gias de encaminhamento\nAVALIA&Ccedil\;&Atilde\;O - 0\,5 h\n
 \n\n\n\n\nRaz&otilde\;es\n\n\n\nA interven&ccedil\;&atilde\;o preventiva e
 m meio escolar deve focar-se numa abordagem global\, atrav&eacute\;s do en
 volvimento dos v&aacute\;rios atores da comunidade educativa e comunidade 
 envolvente. A interven&ccedil\;&atilde\;o devera atuar nos diferentes aspe
 tos da din&acirc\;mica escolar\, sendo as dimens&otilde\;es-chave na abord
 agem preventiva em contexto escolar as seguintes: \n- clima escolar e rela
 &ccedil\;&otilde\;es positivas\, \n- vincula&ccedil\;&atilde\;o e sucesso 
 escolar dos alunos\, \nenfoque nas necessidades e nas especificidades de c
 ada contexto escolar em fun&ccedil\;&atilde\;o de vari&aacute\;veis sociod
 emogr&aacute\;ficas e do n&iacute\;vel de ensino\, \n- pedagogia efetiva e
  medidas reguladoras (normativas no que se refere aos comportamentos aditi
 vos e depend&ecirc\;ncias com SPA) (SICAD\, 2013).\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n
 \n\n&bull\;abordar a tem&aacute\;tica das subst&acirc\;ncias psicoativas e
  outros comportamentos aditivos na &aacute\;rea da interven&ccedil\;&atild
 e\;o preventiva dos CAD\, ao n&iacute\;vel da preven&ccedil\;&atilde\;o\;
 \n&bull\;assumir um papel de refer&ecirc\;ncia/orienta&ccedil\;&atilde\;o 
 de jovens nas situa&ccedil\;&otilde\;es relacionadas com o uso de subst&ac
 irc\;ncias psicoativas e outros Comportamentos aditivos\; \n&bull\;desenvo
 lver e implementar estrat&eacute\;gias de interven&ccedil\;&atilde\;o prev
 entiva\, em parceria com a &aacute\;rea de interven&ccedil\;&atilde\;o pre
 ventiva e na sinaliza&ccedil\;&atilde\;o/encaminhamento para a consulta de
  adolescentes/jovens.\n&bull\;elabor e adapta&ccedil\;&atilde\;o do gui&at
 ilde\;o de procedimentos para lidar com os CAD ao agrupamento de escola a 
 partir do gui&atilde\;o-base\;\n&bull\;divulgar junto dos agentes educativ
 os do Gui&atilde\;o de Procedimentos adaptado pela escola para Lidar com S
 itua&ccedil\;&otilde\;es com SPA ou outros CAD em Contexto Escolar\;\n\n\n
 \n\n\nAvalia&ccedil\;&atilde\;o dos formandos\n\n\n\nPara garantir a certi
 fica&ccedil\;&atilde\;o\, cada formando dever&aacute\; garantir a assiduid
 ade (de acordo com o que estiver em vigor no regime de forma&ccedil\;&atil
 de\;o cont&iacute\;nua de professores) e realizar dois question&aacute\;ri
 os de avalia&ccedil\;&atilde\;o final\, os quais ser&atilde\;o classificad
 os em conformidade com o Regulamento Jur&iacute\;dico da forma&ccedil\;&at
 ilde\;o Cont&iacute\;nua e demais cartas circulares orientadoras da avalia
 &ccedil\;&atilde\;o e classifica&ccedil\;&atilde\;o da Forma&ccedil\;&atil
 de\;o Cont&iacute\;nua de Professores.\n\n\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n\n{slider
 =Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n&nbsp\;
 {slider=Lista de Formandos N&atilde\;o Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENT
 SPRO_Naoadmitidos}\n&nbsp\;{slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{modu
 le MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders} https://cfaecentro-oeste.com/ind
 ex.php/pt/component/rseventspro/acontecimento/507-03nf2019-prevencao-dos-c
 omportamentos-aditivos-e-dependencias-linhas-orientadoras-para-a-intervenc
 ao-em-meio-escolar?Itemid=100
DTSTART:20190307T173000Z
DTEND:20190307T203000Z
LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250
 0 Caldas da Rainha\, Portugal)
SUMMARY:03NF2019 - Prevenção Dos Comportamentos Aditivos e Dependências – L
 inhas Orientadoras Para A Intervenção Em Meio Escolar
URL:https://cfaecentro-oeste.com/index.php/pt/component/rseventspro/acontec
 imento/507-03nf2019-prevencao-dos-comportamentos-aditivos-e-dependencias-l
 inhas-orientadoras-para-a-intervencao-em-meio-escolar?Itemid=100
END:VEVENT
END:VCALENDAR