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DESCRIPTION:33AB2020 - EQAVET*: Qualidade e Inovação Educativa\n{tab=Inscri
 ção|bue}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n33AB2020\n\n\n\n\nFormadores res
 ponsáveis\n\n\nCarla Filipa Ramalho Gonçalves Pereira Clemente\n\n\n\n\nCr
 itérios de seleção\n\n\nDocentes em exercício de funções no Agrupamento de
  Escolas Fernão Pó\, com senha de inscrição.\n\n\n\n\nPagamento\n\n Cofina
 nciada pelo programa POCH\n\n\n\nInscrições\n\n\nGratuita\n\n\n\n\nCalenda
 rização/\nHorário\n\n\nInício a 23-01-2020 das 14:30 às 18:00\n\n\n\n\nEsc
 ola\n\n\nFormador\n\n\nCalendário\n\n\nHorário\n\n\nNº horas\n\n\n\n\nAE F
 ernão Pó\n\n\nAntónio Bento\n\n\n23/01/2020\n\n\n14h30-18h00\n\n\n3\,5\n\n
 \n\n\n12/02/2020 *\n\n\n14h30-17h30\n\n\n3\n\n\n\n\n01/04/2020 (online)\n
 \n\n14h30-17h30\n\n\n3\n\n\n\n\n05/05/2020 (online)\n\n\n14h30-17h30\n\n\n
 3\n\n\n\n \n \n\n(*) sessões realizadas em 2019\n\n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLo
 cal de realização\n\n\nAgrupamento de Escolas Fernão Pó\n\n\n\n\n\n\n{tab=
 Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nDestinatários\n\n\nDestinatários de acor
 do com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Pro
 fessores: Professores dos Ensinos Básico e Secundário\nPara efeitos de apl
 icação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores
  (dimensão cientifica e pedagógica): Sem destinatários\nNº de Formandos:\n
 Mínimo: 10 - Máximo: 20\n\n\n\n\nDuração\n\n\nHoras Presenciais: 12\,5 hor
 as\nHoras de Trabalho Autónomo: 0 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n
 \n\nCCPFC/ACC-103921/19 - Modalidade: Curso de Formação\n\n\n\n\n\nConteúd
 os\n\n\n1. Enquadramento: a gestão da qualidade e inovação nas escolas | 1
 \,5h\nAnálise do conceito “qualidade e melhoria contínua” face à legislaçã
 o e práticas das escolas\n2. Estratégia para a Qualidade | 3h\n2.1 Cultura
  da qualidade\nOs principais modelos internacionais da gestão da qualidade
  adotados nas instituições educativas\, princípios\, critérios e fases de 
 implementação: ISO 9001\, ENQA\, CAF Educação\, EQAVET\, ISO 21001\n2.2 A 
 excelência organizacional\nA evolução da autoavaliação CAF Educação à adoç
 ão do modelo de excelência organizacional EFQM: fases e metodologias \n2.3
  O processo de reconhecimento \nA dinâmica do processo de avaliação extern
 a para o reconhecimento da implementação dos modelos e resultados - Selo c
 onformidade EQAVET\, CAF\, PEF\, C2E\, R4E\, certificação ISO - SPQ\n2.4 O
  sistema EQAVET\nPrincípios\, requisitos e instrumentos do EQAVET\n2.5 A e
 stratégia da qualidade na escola\nEstrutura de implementação da estratégia
  para a melhoria da qualidade: vertente organizacional\, pedagógica e resu
 ltados esperados.\nPlaneamento das atividades e recursos – atividade práti
 ca\n\n3. Programa de Inovação e Melhoria | 7 h\n3.1 Inovação da gestão\nIn
 strumentos de pensamento estratégico\n3.2 Estratégias de inovação pedagógi
 ca\n•          Repensar a educação: empregos inovadores\, inovação nos loc
 ais de trabalho\, no estilo de ensino\, nas praticas institucionais\, na o
 rganização da sala de aula\, na utilização dos materiais pedagógicos\, nos
  métodos de avaliação\, na tecnologia\, no trabalho colaborativo\, nos mec
 anismos de retorno da informação\, na avaliação do desempenho\, nas relaçõ
 es externas\, no envolvimento dos alunos\, nos resultados.\n•          Com
 petências do século XXI\, percursos\, progressos\, potencialidades\n•     
      Autonomia e flexibilidade\, inclusão\n•          abordagem multinível
 \, articulação entre ciclos\, currículo integrador\, transdisciplinaridade
  das aprendizagens\, diversidade linguística\n3.3 Mobilização da comunidad
 e educativa:\n•co-produção\, no contexto escolar implicará o repensar os s
 erviços educativos juntos dos principais agentes da comunidade educativa –
  pensar\, projetar\, executar e avaliar em conjunto\, num modelo de relaci
 onamento colaborativo e responsável. \n•design thinking\, constitui uma ab
 ordagem ao método da resolução de problemas centrada nas pessoas\, suas ex
 periencias e opiniões\, mediante 5 fases: empatia\, definição\, idealizaçã
 o\, protótipo e teste\, pretende-se adotar as soluções mais criativas e ef
 icazes.\n4. Avaliação - 1 hora\n\n\n\n\nRazões\n\n\nO EQAVET* - Quadro de 
 Referência Europeu de Garantia da Qualidade para a Educação e Formação Pro
 fissional\, vertido no Decreto-Lei nº 92/2014\, de 20 de Junho\, veicula u
 ma abordagem sistémica considerando as diferentes partes interessadas e pr
 ivilegia processos de avaliação (interna e externa) baseados em indicadore
 s que enquadram a revisão e o aperfeiçoamento numa perspetiva de melhoria 
 contínua.\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\n•Adquirir conhecimentos nas metodologias e
  instrumentos da gestão da qualidade\, inovação e excelência organizaciona
 l\, recorrendo a modelos de referencia de boa pratica\;\n•Dar continuidade
  aos processos cíclicos de autoavaliação e monitorização de indicadores\;
 \n•Garantir o continuo desenvolvimento e avaliação das ações de melhoria d
 iagnosticadas visando a excelência organizacional e inovação pedagógica\;
 \n•Dar suporte às iniciativas de inovação pedagógica com vista à sustentab
 ilidade dos resultados escolares\;\n•Partilhar praticas\, fomentando o ben
 chlearning e parcerias na comunidade educativa\;\n.Construir\, em metodolo
 gia de trabalho de oficina\, o modelo de avaliação\, o Plano Estratégico e
  o Plano de Melhoria\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n\n\nA avaliação inc
 idirá sobre duas evidências que os formandos terão de comprovar:\n1. Relat
 ório Critico sobre a oficina de formação\;\n2.Trabalho produzido em contex
 to oficinal com a respetiva participação individual na construção do Plano
  de Melhoria/plano Estratégico.\nAs duas evidências serão avaliadas e clas
 sificadas como um todo\, sendo classificadas em conformidade com o Regime 
 Jurídico da Formação Contínua e demais circulares que regulamentam a avali
 ação da formação contínua\, nomeadamente a formação em modalidade de Ofici
 na de Formação.\n\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n\n\n{slider=Lista de Formandos Ins
 critos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n {slider=Lista de Formandos Nã
 o Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Fo
 rmandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders} h
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