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DESCRIPTION:{tab=Inscrição|bue}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n47AC2020\n
 \n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nCarla Filipa Ramalho Gonçalves Pereir
 a Clemente\n\n\n\n\nCritérios de seleção\n\n\nDocentes em exercício de fun
 ções no Agrupamento de Escolas D. João II\, com senha de inscrição.\n\n\n
 \n\nPagamento\n\n\nCofinanciada pelo programa POCH\n\n\n\n\nInscrições\n\n
 \nGratuita\n\n\n\n\nCalendarização/\nHorário\n\n\nInício a 03-09-2020 das 
 14h30 às 17:30\n\n\n\n \n\nDIA\n\n\nHORAS\n\n\nDIA\n\n\nHORAS\n\n\nDIA\n\n
 \nHORAS\n\n\nDIA\n\n\nHORAS\n\n\n\n\nSetembro\n\n\n3 (5.ºF)\n\n\n5\n\n\n7 
 (2.F)\n\n\n4\n\n\n18 (6.ªF)\n\n\n4\n\n\n28(2.ªF)\n\n\n4\n\n\n\n\nOutubro\n
 \n\n8 (5.ªF)\n\n\n4\n\n\n12 (2.ªF)\n\n\n4\n\n\n23  (6.ªF)\n\n\n4\n\n\n\n\n
 \n\n\n\n\n\nNovembro\n\n\n6 (6.ªF)\n\n\n4\n\n\n16 (2.ª F)\n\n\n4\n\n\n26 (
 5.ªF)\n\n\n3\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n\n \n \n \n 
 \n \n \n \n \n \n\n\n\nON-LINE Síncronas\n\n \n \n \n \n \n \n \n\n\n\nPRE
 SENCIAL\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realização\n\n\nAgrupamento de Escolas
  D. João II\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nDestinatár
 ios\n\n\nDestinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídi
 co da Formação Continua de Professores: Professores dos Ensinos Básico e S
 ecundário e Professores de Educação Especial\nPara efeitos de aplicação do
  artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensã
 o cientifica e pedagógica): Sem destinatários\nNº de Formandos:\nMínimo: 1
 0 - Máximo: 20\n\n\n\n\nDuração\n\n\nHoras Presenciais: 40 horas\nHoras de
  Trabalho Autónomo: 0 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC
 -105594/19 - Modalidade: Curso de Formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\n1. En
 quadramento | 4h\nA gestão da inovação nas esco\nA estratégia de inovação 
 na educação: mecanismos de mercado\, avaliação/indicadores\, sistema de in
 formação/tecnologia\, investigação e desenvolvimento\, organização escolar
 \, política curricular. \n\n2. A excelência organizacional | 8h\nResenha d
 a gestão da qualidade\nOs principais modelos internacionais da qualidade a
 dotados nas instituições educativas\, princípios\, critérios e fases de im
 plementação: ISO 9001\, ENQA\, CAF Educação\, EQAVET\, ISO 21001\nA evoluç
 ão da autoavaliação CAF Educação à adoção do modelo de excelência organiza
 cional EFQM: fases e metodologias \nAbordagem ao Modelo de Excelência da E
 FQM. \nO processo de reconhecimento CAF\, PEF\, C2E\, R4E\nA dinâmica do p
 rocesso de avaliação externa para o reconhecimento da implementação dos mo
 delos e resultados.\nCAF - A CAF (Common Assessment Framework) é um modelo
  europeu que serve para avaliar e melhorar o desempenho organizacional\, t
 endo como referência os princípios da Excelência. \nPEF - Processo de Feed
 back Externo da CAF para os utilizadores do modelo CAF. É coordenado pela 
 Direção-Geral da Administração e do Emprego Público (DGAEP)\, que assume a
  responsabilidade de Organizador Nacional deste Processo.\nC2E - O Committ
 ed to Excellence da EFQM é uma avaliação e sistema de reconhecimento que a
 juda a apresentar uma iniciativa de excelência na organização com vista à 
 obtenção de melhores resultados. É um projeto de aprendizagem baseado na a
 ção\, que envolve identificar\, priorizar e implementar projetos de melhor
 ia utilizando o Modelo de Excelência da EFQM e a lógica RADAR\nR4E - Recog
 nised for Excellence\, destina-se a organizações\, com experiência em Auto
 avaliação segundo o Modelo de Excelência da EFQM\, incluindo todas as 32 p
 artes de critério. \n3. Plano de Inovação e Melhoria | 26h\nEstratégias de
  inovação pedagógica\nDesenvolvimento do plano de inovação e melhoria na e
 strutura R4E\nEstruturar as ações do plano de melhorias\, de acordo com a 
 metodologia EFQM – R4E de modo a garantir o processo de reconhecimento.\nA
  metodologia R4E Quick Check\;\nA metodologia de melhoria DMAIC que inspir
 a o plano de melhorias: define o objetivo de melhoria\, mede a situação at
 ual e o desempenho\, analisa a situação atual e a informação disponível pa
 ra identificar a raiz do problema\, implementa o plano de melhorias\, veri
 fica que o objetivo da melhoria foi atingido.\n\nAvaliação e melhoria do d
 esempenho\nO processo de reconhecimento R4E – simulação: critérios\, evide
 ncias e escala de avaliação em auditoria\nAnálise das práticas de avaliaçã
 o do desempenho para a consolidação de uma estratégia de avaliação integra
 da e partilhada\nProcesso de monitorização\, estabelecer a matriz de indic
 adores relevantes nas diversas perspetivas do desempenho (do projeto educa
 tivo\, do plano de atividades\, dos resultados escolares\, dos projetos de
  inovação\, do plano de melhorias) e iniciativas de benchmarking.\nAvaliaç
 ão da Ação de formação - 2 horas\n\n\n\n\nRazões\n\n\nA pertinência deste 
 curso decorre da aplicação dos princípios de auto-avaliação inscritos na L
 ei 31/2002 de 20 de Dezembro\, permitindo que em seguimento da autoavaliaç
 ão utilizando a CAF Educação se desenvolva um PLANO DE MELHORIAS de acordo
  com o Modelo Europeu de Excelência – EFQM. Este Plano constitui-se como u
 m plano estratégico de ação que pretende conduzir à melhoria da qualidade\
 , praticas de gestão e pedagógicas e\, consequentemente\, aos resultados d
 o desempenho\, integrando as diversas metodologias de analise\, monitoriza
 ção e melhoria dos instrumentos existentes.\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\n- Adquir
 ir conhecimentos técnicos específicos na metodologia da Melhoria Contínua 
 com base no desenvolvimento das estratégias de melhoria propostas nos crit
 érios EFQM\; \n- Apoiar a dinamização da inovação pedagógica na identifica
 ção de métodos diferenciadores\;\n- Assegurar o desenvolvimento do planeam
 ento e constituição do Plano de Melhorias organizacional\, promovendo resp
 onsabilidade partilhada dos intervenientes face à cultura da melhoria da q
 ualidade\, constituindo um suporte ao processo de mudança\; \n- Assegurar 
 a identificação\, criação e/ou melhoria de ferramentas de monitorização e 
 acompanhamento das atividades a desenvolver\;\n- Melhorar as competências 
 de liderança e comunicação\, em alinhamento com a estratégia organizaciona
 l\, constituindo um suporte para o processo de decisão e melhoria.\n\n\n\n
 \nAvaliação dos formandos\n\n\nA avaliação é quantitativa\, na escala de 1
  a 10\, em conformidade com o Regulamento Jurídico da formação Contínua\, 
 tendo em conta os seguintes critérios: Participação/Trabalho Desenvolvido 
 (50%)\; Reflexão Crítica/Relatório Final (50%).\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n\n\n
 {slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n
  {slider=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Na
 oadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVEN
 TSPRO_admitidos}\n{/sliders} https://cfaecentro-oeste.com/index.php/pt/com
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LOCATION:Agrupamento de Escolas D. João II (Rua Artur Figueirôa Rego \, 250
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