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DESCRIPTION:{tab=Inscrição|bue}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n027A2020\n
 \n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nCarla Filipa Ramalho Gonçalves Pereir
 a Clemente\n\n\n\n\nCritérios de seleção\n\n Docentes em exercício de funç
 ões no Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos\, com senha de inscrição.\n
 \n\n\nPagamento\n\nCofinanciada pelo programa POCH \n\n\n\nInscrições\n\nG
 ratuitas \n\n\n\nCalendarização/\nHorário\n\n\nInício a 02-07-2020 das 14:
 30 às 19:30\n\n\n\n \n\nDIA\n\n\nHORAS\n\n\nDIA\n\n\nHORAS\n\n\nDIA\n\n\nH
 ORAS\n\n \n \n\n\n\nJulho\n\n\n2\n\n\n5\n\n\n14\n\n\n4\n\n\n30\n\n\n3\n\n 
 \n \n\n\n\nAgosto\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n \n\n\n\nSetem
 bro\n\n\n5\n\n\n4\n\n\n10\n\n\n4\n\n\n30\n\n\n4\n\n \n \n\n\n\nOutubro\n\n
 \n12\n\n\n4\n\n\n22\n\n\n4\n\n\n 30\n\n\n5 \n\n \n \n\n\n\nNovembro\n\n\n9
 \n\n\n4\n\n\n23\n\n\n4\n\n\n 30\n\n\n5 \n\n \n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n
  \n \n\n\n\nON-LINE Síncronas\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realização\n\n\n
 Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|gr
 een}\n\n\n\n\n\n\nDestinatários\n\n\nDestinatários de acordo com o nº1 do 
 artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educad
 ores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário\nPara efeit
 os de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Pr
 ofessores (dimensão científica e pedagógica): Sem destinatários\nNº de For
 mandos:\nMínimo: 10 - Máximo: 20\n\n\n\n\nDuração\n\n\nHoras Presenciais: 
 50 horas\nHoras de Trabalho Autónomo: 0 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acredita
 ção\n\n\nCCPFC/ACC-100436/18 - Modalidade: Curso de Formação\n\n\n\n\n\nCo
 nteúdos\n\n\n1. Apresentação da ação de formação: objetivos\, conteúdos\, 
 metodologias e avaliação. 1 hora\n2. Conteúdo do Modelo CAF - 6 horas\n2.1
 .Definição\; 2.2. Objetivo principal\; \n2.3. Os cinco objetivos principai
 s\; \n2.4. As diferentes conexões dentro do modelo\; \n2.5. Os 8 Princípio
 s de Excelência subjacentes( Orientação para os resultados\; Focalização n
 o cidadão/cliente\; Liderança e constância de propósitos\; Gestão por proc
 essos e factos\; Desenvolvimento e envolvimento das pessoas\; Aprendizagem
 \, inovação e melhoria contínua\; Desenvolvimento de parcerias\; Responsab
 ilidade social)\; \n2.6.Importância das evidências e medições.\n3. Como ut
 ilizar o Modelo CAF - 12 horas\n3.1. Linhas de Orientação para implementar
  a CAF\; \n3.2. Informação e assistência técnica\; \n3.3. O Processo de Fe
 edback Externo da CAF – Procedure for External Feedback (PEF) - Os seus tr
 ês Pilares \; 3.4. A Adaptação da CAF às instituições de Ensino e Formação
 \nRazões justificativas.\n4.-Critérios\, Sub-critérios e Meios - 12 horas
 \n4.1: Liderança\; \n4.2: Planeamento e estratégia\; \n4.3: Pessoas\; \n4.
 4: Parcerias e recursos\; \n4.5: Processos\; \n4.6: Resultados orientados 
 para o aluno e outras partes interessadas-chave\; \n4.7: Resultados das pe
 ssoas\; \n4.8: Resultados da responsabilidade social\; \n4.9: Resultados d
 o desempenho-chave.\n5.- Sistema de Pontuação da CAF - 6 horas\n5.1.Sistem
 a de pontuação clássico da CAF (classical scoring)\; \n5.2. Sistema de pon
 tuação avançado da CAF (fine-tuned scoring)\; Painíes de pontuação(Exemplo
 s).\n6. Linhas de Orientação para Melhorar as Organizações através da CAF 
 - 12 horas\n6.1 Modelo da CAF – Ações de melhoria\; \n6.2. Meios: Lideranç
 a\; Planeamento e estratégia\; Pessoas\; Recursos e Processos\; \n6.3. Res
 ultados: Resultados orientados para os cidadãos\; Resultados relativos a p
 essoas\; Resultados de responsabilidade social\; Resultados do desempenho 
 chave\; \n6.4 .Planear a Avaliação e a auto-avaliação.\n7. Avaliação da aç
 ão de formação. 1 hora\n\n\n\n\nRazões\n\n\nA CAF adaptada ao setor da edu
 cação destina-se a todas as instituições de ensino e formação\, sendo apli
 cável desde o ensino pré-escolar ao ensino superior\, incluindo a aprendiz
 agem ao longo da vida.\nEsta ação de formação decorre da proposta e desafi
 os feitos às Escolas Portuguesas pela DGAEP e pela DGE\, no sentido de se 
 implementarem culturas de avaliação e auto-avaliação das organizações esco
 lares.\nA necessidade de termos no nosso portefólio de oferta formativa es
 ta ação de formação foi aprovada em sede da Comissão Pedagógica deste CFAE
 \n\n\n\n\nEfeitos\n\n\n1.Formar e organizar equipas de avaliação interna e
  de gestão da qualidade dos agrupamentos\;\n2.Gerir e coordenar a implemen
 tação do sistema CAF\;\n3.Conceber e desenvolver instrumentos de avaliação
  dos diferentes processos da organização\;\n4.Gerar e gerir planos de melh
 oria contínua\;\n5.Produzir relatórios e sistematizar dados de apoio à ges
 tão do agrupamento\;\n6.Desenvolver iniciativas e ações promotoras duma cu
 ltura interna centrada na qualidade\;\n7.Orientar a sua formação e autofor
 mação no âmbito da gestão da qualidade educativa\;\n8.Integrar e formar os
  elementos da equipa de auto-avaliação dos Agrupamentos de Escolas/Escolas
 .\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n\n\nDada a natureza teórico-prática da
  ação de formação\, a avaliação será realizada através da apresentação de 
 um portefólio individual do formando\, composto pelos materiais produzidos
  pelos formandos ao longo da ação.\nO referido Portfolio será avaliado e c
 lassificado conforme o Regulamento Jurídico da Formação Contínua dos Profe
 ssores e as cartas circulares publicadas pelo CCPFC e pela DGAE sobre a av
 aliação da formação contínua dos professores.\n\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n\n\n
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 oadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVEN
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LOCATION:Escola E.B. 2\,3/S. Josefa de Óbidos (Rua das Artes \, 2510-042 \,
  Óbidos \, Portugal)
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