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DESCRIPTION: \n{tab=Inscrição|bue}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n031B202
 0\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nAugusto Mendes Aniceto\n\n\n\n\nCr
 itérios de seleção\n\n\nDocentes em Exercicio de Funções nas Escolas Assoc
 iadas ao CFAE\, por ordem de inscrição\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nCofinanciad
 a pelo programa POCH\n\n\n\n\nInscrições\n\n\nDe 12 a 20 de outubro\, por 
 ordem de inscrição limitada ao numero de vagas.\n\n\n\n\nCalendarização/\n
 Horário\n\n\nInício a *21-10-2020\, das 21:00h às 23:00h.\n*(actualizado 1
 3-10-2020)\n\n\n\n\n\nDATA\n\n\nEntrada\n\n\nSaída\n\n\nTipologia\n\n\nTot
 al de Horas\n\n\n\n\n21-10-2020\n\n\n21:00\n\n\n23:00\n\n\nE-learning\n\n
 \n2\n\n\n\n\n22-10-2020\n\n\n17:00\n\n\n21:00\n\n\nPresencial\n\n\n4\n\n\n
 \n\n23-10-2020\n\n\n17:00\n\n\n21:00\n\n\nPresencial\n\n\n4\n\n\n\n\n26-10
 -2020\n\n\n21:00\n\n\n23:00\n\n\nE-learning\n\n\n2\n\n\n\n\n29-10-2020\n\n
 \n21:00\n\n\n23:00\n\n\nE-learning\n\n\n2\n\n\n\n\n30-10-2020\n\n\n21:00\n
 \n\n23:00\n\n\nE-learning\n\n\n2\n\n\n\n\n05-11-2020\n\n\n17:00\n\n\n21:00
 \n\n\nPresencial\n\n\n4\n\n\n\n\n06-11-2020\n\n\n17:00\n\n\n22:00\n\n\nPre
 sencial\n\n\n5\n\n\n\n\nTOTAL\n\n\n \n\n\n \n\n\n25\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal
  de realização\n\n\nCentro Escolar de Atouguia da Baleia\n\n\n\n\n\n\n{tab
 =Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nDestinatários\n\n\nDestinatários de aco
 rdo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Pr
 ofessores: Educadores de Infância e Professores do Grupo 910\n\nPara efeit
 os de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Pr
 ofessores (dimensão cientifica e pedagógica): Educadores de Infância e Pro
 fessores do Grupo 910\n\nNº de Formandos: \nMínimo: 0 - Máximo: 0\n\n\n\n
 \nDuração \n\n\nHoras Presenciais: 15 horas\nHoras de Trabalho Autónomo: 0
  Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-106251/19 - Modalida
 de: Curso de Formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\n1. Apresentação da ação de
  formação - 1 hora\n2. O jogo e o exercício físico.Situações de jogo\, seg
 uindo orientações ou regras. 4 horas\n3. O domínio dos movimentos que impl
 icam deslocamentos e equilíbrios como: trepar\, correr\, saltitar\, desliz
 ar\,\nrodopiar\, saltar a pés juntos ou num só pé\, saltar sobre obstáculo
 s\, baloiçar\, rastejar e rolar. 5 horas\n4. O Controlo dos movimentos de 
 perícia e manipulação como: lançar\, receber\, pontapear\, lançar em preci
 são\,\ntransportar\, driblar e agarrar. 4 horas\n5. Encerramento da ação d
 e formação: Conclusões\, impactos\, avaliação. - 1 hora\n\n\n\n\nRazões\n
 \n\nA educação pré-escolar\, tal como está estabelecido na Lei-Quadro(Lei 
 n.º 5/97\, de 10 de fevereiro)\, destina-se às\ncrianças entre os 3 anos e
  a entrada na escolaridade obrigatória\, sendo considerada como “a primeir
 a etapa da\neducação básica no processo de educação ao longo da vida”.\nAs
  Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar baseiam-se nos objet
 ivos globais pedagógicos definidos\npela referida Lei e destinam-se a apoi
 ar a construção e gestão do currículo no jardim de infância\, da responsab
 ilidade\nde cada educador/a\, em colaboração com a equipa educativa do est
 abelecimento educativo/agrupamento de escolas.\nApesar de a legislação do 
 sistema educativo (Lei de Bases do Sistema Educativo\, Lei-Quadro da Educa
 ção Pré-\nEscolar) incluir apenas a educação pré-escolar a partir dos 3 an
 os\, não abrangendo a educação em creche\,\nconsidera-se\, de acordo com a
  Recomendação do Conselho Nacional de Educação\, que esta é um direito da 
 criança.\nAssim\, importa que haja uma unidade em toda a pedagogia para a 
 infância e que o trabalho profissional com crianças\nantes da entrada na e
 scolaridade obrigatória tenha fundamentos comuns e seja orientado pelos me
 smos princípios.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nPromover o desenvolvimento e a ap
 rendizagem como vertentes indissociáveis no processo de evolução da crianç
 a\;\nReconhecer a criança como sujeito e agente do processo educativo\;\nP
 ossibilitar dar respostas de conhecimento sistematizado a todas as criança
 s\;\nApropriar progressivamente de diferentes técnicas e conhecimentos\, a
 través da exploração\, experimentação e\nobservação\, utilizando-as de mod
 o intencional nas suas produções\;\nEnsaiar formas de expressividade e sol
 uções próprias\, integrando e relacionando técnicas\, materiais e meios de
 \nexpressão para criar\, recriar ou reinventar\;\nContactar com obras de o
 utros (colegas\, artistas)\, de modo a desenvolver a capacidade de observa
 ção\, interpretação\ne reflexão\, comunicando os seus sentimentos pessoais
  e visão crítica\, de modo a compreender a possibilidade de\nmúltiplas lei
 turas.\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n\n\nRelatório critico\, Individua
 l\, avaliado e classificado em conformidade com o Regulamento Jurídico da 
 Formação\nContínua dos Educadores e Professores\, respeitando-se ainda tod
 as as Cartas circulares referentes à avaliação e\nclassificação da formaçã
 o contínua dos Educadores e dos Professores emanadas pelas entidades tutel
 ares do\nsistema educativo português.\n\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n{slider=List
 a de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n {slider=Lis
 ta de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}
 \n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admit
 idos}\n{/sliders}\n https://cfaecentro-oeste.com/index.php/pt/component/rs
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 cao-pre-escolar-ocep-dominio-da-educacao-fisica?Itemid=36
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LOCATION:Centro Escolar de Atouguia da Baleia (Centro Escolar de Atouguia d
 a Baleia)
SUMMARY:031B2020 - Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar(OCE
 P) - DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
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