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DESCRIPTION:\n{tab=Condi&ccedil\;&otilde\;es de Acesso|blue}\n\n\n\n\n\n\nC
 rit&eacute\;rios de sele&ccedil\;&atilde\;o\n\nDocentes em Exercicio de Fu
 n&ccedil\;&otilde\;es nas Escolas Associadas ao CFAE CENTRO-OESTE\, por or
 dem de inscri&ccedil\;&atilde\;o\, limitadas ao n&uacute\;mero de vagas&nb
 sp\;&nbsp\;\n\n\n\nPagamento\n\nGratuita&nbsp\;\n\n\n\nInscri&ccedil\;&oti
 lde\;es\n\n\nDe 24 de setembro&nbsp\; a 7 de outubro de 2021&nbsp\;\n\n\n
 \n\nDestinat&aacute\;rios\n\n\n\n\n\n\nDestinat&aacute\;rios de acordo com
  o n&ordm\;1 do artigo 8&ordm\;\, do Regime Jur&iacute\;dico da Forma&cced
 il\;&atilde\;o Continua de Professores: \nProfessores dos Grupos 120\, 220
  e 330\n\n\nPara efeitos de aplica&ccedil\;&atilde\;o do artigo 9&ordm\; d
 o Regime Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Cont&iacute\;nua de 
 Professores (dimens&atilde\;o cient&iacute\;fica e pedag&oacute\;gica): \n
 Professores dos Grupos 120\, 220 e 330\n\n\n\n\n\nN&ordm\; de Formandos: 
 \nM&iacute\;nimo: 10 - M&aacute\;ximo: 20\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendariza&cc
 edil\;&atilde\;o e Local|orange}\n\n\n\n\n\n\nCalendariza&ccedil\;&atilde\
 ;o/\nHor&aacute\;rio\n\n\nIn&iacute\;cio a 13-10-2021\, das 18:30h &agrave
 \;s 21:30h.\n\n\n\n\n\n\n\n\nData\nIn&iacute\;cio\nFim\nModalidade\n\n\n13
 -10-2021\n18:30\n21:30\nE-learning\n\n\n20-10-2021\n18:30\n21:30\nE-learni
 ng\n\n\n03-11-2021\n18:30\n21:30\nE-learning\n\n\n04-11-2021\n20:30\n21:30
 \nE-learning\n\n\n15-11-2021\n18:30\n21:30\nE-learning\n\n\n\n&nbsp\;\n&nb
 sp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n\n&nbsp\;\n\n&nbsp\;\n\n\n\n\n\nLocal de realiza&cced
 il\;&atilde\;o\n\n&nbsp\;\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da a&ccedil\;&atilde\;o|
 green}\n\n\n\n\n\n\nN&uacute\;mero da A&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n014B2021\n
 \n\n\n\nFormadores respons&aacute\;veis\n\n\nRita Gra&ccedil\;a Zurrapa\n
 \n\n\n\nDura&ccedil\;&atilde\;o \n\n\nHoras Presenciais: 15 horas\nHoras d
 e Trabalho Aut&oacute\;nomo: 0 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acredita&ccedil\;
 &atilde\;o\n\n\nCCPFC/ACC-111183/21 - Modalidade: Curso de Forma&ccedil\;&
 atilde\;o\n\n\n\n\n\nConte&uacute\;dos\n\n\n1. Apresenta&ccedil\;&atilde\;
 o da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o: Objetivos\, metodol
 ogias\, conte&uacute\;dos e avalia&ccedil\;&atilde\;o da a&ccedil\;&atilde
 \;o de forma&ccedil\;&atilde\;o - 1 hora\n2. Defini&ccedil\;&atilde\;o de 
 objetivos espec&iacute\;ficos de ensino e aprendizagem de uma l&iacute\;ng
 ua estrangeira no &acirc\;mbito da compreens&atilde\;o\ne produ&ccedil\;&a
 tilde\;o escrita - 1 hora\n3. Conhecimento e partilha de recursos digitais
  (avalia&ccedil\;&atilde\;o reading &amp\; writing)\, dispon&iacute\;veis 
 na Internet: crit&eacute\;rios de sele&ccedil\;&atilde\;o e\nan&aacute\;li
 se de documentos - 3 horas.\n4.Defini&ccedil\;&atilde\;o de etapas de uma 
 sequ&ecirc\;ncia did&aacute\;tica e formas de avalia&ccedil\;&atilde\;o\, 
 na metodologia de ensino a dist&acirc\;ncia- 1 hora\n5. Cria&ccedil\;&atil
 de\;o de instrumentos de avalia&ccedil\;&atilde\;o: Reading &amp\; Writing
 - 8 horas\n6.Avalia&ccedil\;&atilde\;o da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&cc
 edil\;&atilde\;o - 1 hora\n\n\n\n\nRaz&otilde\;es\n\n\nA avalia&ccedil\;&a
 tilde\;o das aprendizagens escolares &eacute\; hoje associada a uma melhor
 ia da qualidade das aprendizagens. A moldura legal da avalia&ccedil\;&atil
 de\;o no ensino b&aacute\;sico remete para um uso da informa&ccedil\;&atil
 de\;o sobre as aprendizagens dos alunos como base de refer&ecirc\;ncia par
 a a defini&ccedil\;&atilde\;o dos referenciais de avalia&ccedil\;&atilde\;
 o\, remete igualmente para um envolvimento e co-responsabiliza&ccedil\;&at
 ilde\;o dos v&aacute\;rios intervenientes no processo e tamb&eacute\;m par
 a uma valoriza&ccedil\;&atilde\;o da modalidade formativa da avalia&ccedil
 \;&atilde\;o\, atribuindo &agrave\; escola\, a partir de informa&ccedil\;&
 atilde\;o contextualizada\, a defini&ccedil\;&atilde\;o de medidas de prom
 o&ccedil\;&atilde\;o do sucesso educativo.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\n&bull\;
 Caracterizar as fun&ccedil\;&otilde\;es da avalia&ccedil\;&atilde\;o\;\n&b
 ull\;Problematizar a rela&ccedil\;&atilde\;o entre os diferentes modos de 
 avalia&ccedil\;&atilde\;o e os seus efeitos\;\n&bull\;Usar instrumentalmen
 te a avalia&ccedil\;&atilde\;o digitais enquanto reguladora\, do ensino e 
 da aprendizagem\, como elemento integrante do desenvolvimento do curr&iacu
 te\;culo e potenciador do sucesso educativo.\n&bull\;Desenvolver compet&ec
 irc\;ncias no dom&iacute\;nio da avalia&ccedil\;&atilde\;o formativa\, for
 madora e co-participada\, na constru&ccedil\;&atilde\;o de referenciais e 
 instrumentos e na utiliza&ccedil\;&atilde\;o dos resultados da avalia&cced
 il\;&atilde\;o\, com recurso a plataformas e suportes digitais\;\n\n\n\n\n
 Avalia&ccedil\;&atilde\;o dos formandos\n\n&nbsp\;\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n{
 slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n&
 nbsp\;{slider=Lista de Formandos N&atilde\;o Admitidos|red}\n{module MOD_R
 SEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n&nbsp\;{slider=Lista Formandos Admitidos|green}
 \n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n https://cfaecentro-oest
 e.com/index.php/pt/component/rseventspro/acontecimento/668-014b2021-pratic
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SUMMARY:014B2021 - PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM AMBIEN
 TE DIGITAL: Reading & Writing
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