BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//https://cfaecentro-oeste.com///NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.10.15// METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:20260916T033718UTC-6585E0ccXV@https://cfaecentro-oeste.com/ DTSTAMP:20260916T033718Z DESCRIPTION:{modal html= '   \n    Ação de formação Cancelada     \n' open= 'true'}...{/modal}\n06NF2022 - As necessidades educativas em educação em c ontexto de programas de mobilidade docente ERASMUS+\n{tab=Condições de Ace sso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleção\n\n\nDocentes em Exercicio de Fu nções nas Escolas Associadas ao CFAE\, por ordem de inscrição\n\n\n\n\nPag amento\n\n\nGratuita\n\n\n\n\nInscrições\n\n\nDe 25 fevereiro a 13 de març o\,\n\n\n\n\nDestinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: \nE ducadores de Infância\, Professores dos Ensinos Básico e Professores do En sino Especial\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídi co da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica): \nSem destinatários\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: \nMínimo: 10 - Máximo: 40 \n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n\n\n\n\n\nCalendarização/ \nHorário\n\n\nInício a *14-03-2022\, das 17:30h às 20:30h. *(actualizado a 22 de fevereiro de 2022)\n\n\n\n\n\nDatas\n\n\nlocal\n\n\nTemas\n\n\nFor madores\n\n\n\n\n14 março (2-ª f)\n\n17:30h / 21:30h\n\n\n\nonline\n\n\nAp resentação do curso\nSer professor no século XXI\, perfil de competências\ , comunicação e relação pedagógica.\n\n\nCarlos Simões e Maria Henriques\n \n\n\n\n21 março (2.ª f)\n\n17:30h / 20:30h\n\n\n\nonline\n\n\nDiferenciaç ão pedagógica no contexto de uma intervenção multinível.\n\n\nFernanda Por tugal e Ana Moniz\n\n\n\n\n28 março (2.ªf)\n\n17:30h / 20:30h\n\n\n\nonlin e\n\n\n- Processos educativos de alunos com maiores fragilidades no contex to das medidas seletivas e adicionais.\n (dislexia\; autismo\; Hiperativid ade e défice de atenção e surdos). \n\n\nLeonor Pires e Maria Henriques\n( Susete Ornelas LGP\nTânia Vilão - Interprete LGP)\n\n\n\n\n19 abril (3.ª f )\n\n17:30h / 20:30h\n\n\n\nonline\n\n\n\n- Processos educativos de alunos com maiores fragilidades no contexto das medidas seletivas e adicionais. (dislexia\; autismo\; Hiperatividade e défice de atenção e surdos).\n\n\n \nLeonor Pires e Maria Henriques\n(convidados)\n\n\n\n\n26 abril (3.ªf)\n \n17:30h / 20:30h\n\n\n\nonline\n\n\nTécnicas alternativas de comunicação e terapia pela fotografia. \n\n\nMaria Henriques Ana Moniz\n(Anabela Camõe s)\n\n\n\n\n30 abril (sábado)\n\n9:30h / 12:30h\n\n\n\nPresencial Sala do CFAE\n\n\nTécnicas alternativas de comunicação e terapia pela fotografia ( trabalho de exterior).\n\n\nMaria Henriques Ana Moniz\n(Anabela Camões)\n \n\n\n\n10 maio (3.ª f)\n\n17:30h / 20:30h\n\n\n\nonline\n\n\nAluno ao cen tro e perfis de aprendizagem.\n\n\nCarlos Simões e Ana Moniz\n\n\n\n\n17 m aio (3.ªf)\n\n17:30h / 20:30h\n\n\n\n\nPresencial Sala do CFAE\n\n\nSupera ndo desafios na ação pedagógica\, síntese do curso e avaliação.\n\n\nCarlo s Simões e Leonor Pires\n\n\n\n\n\n \n\n\n\n\nLocal de realização\n\n\nAgr upamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da a ção|green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n06NF2022\n\n\n\n\nFormadores r esponsáveis\n\n\nAna Moniz\, Carlos Simões\, Fernanda Portugal\, Maria da Conceição Henriques\, Maria Leonor Pires\n\n\n\n\nDuração \n\n\nHoras Pres enciais: 25 horas\nHoras de Trabalho Autónomo: 0 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-113336/21 - Modalidade: Curso de Formação\n\n \n\n\n\nConteúdos\n\n\n- Apresentação e enquadramento do curso (3h - prese ncial)\n- Ser professor no século XXI\, perfil de competências\, comunicaç ão e relação pedagógica (2 h - online)\n- Aluno ao centro e perfis de apre ndizagem dos alunos\; (2 h - online)\n- Diferenciação pedagógica no contex to de uma intervenção multinível\; (3 h - online)\n- Processos educativos de alunos com maiores fragilidades no contexto das medidas seletivas e adi cionais. (dislexia\; autismo\; Hiperatividade e défice de atenção)\; (6 h -   online)\n- Técnicas de alternativas de comunicação e terapia pela foto grafia\; (6 h - presencial)\n- Superando desafios na ação pedagógica\, sín tese do curso e avaliação (3 h - Presencial)\n\n\n\n\nRazões\n\n\nEste cur so de formação decorre da partilha da experiência do programa ERASMUS\, en volvendo o CFAE Centro Oeste e os Coordenadores das Equipas Multidisciplin ares de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI) dos Agrupamentos de Escolas des ta região.\nOs programas participados permitiu conhecer realidades de outr os países\, outros modelos de organização educativa\, refletir e aprender\ , tanto através da metodologia job shadowing\, como através da frequência de cursos estruturados. \nDa participação nos diversos eventos e formatos formativos permitiu realizar uma reflexão centrada no papel da escola e na s competências dos professores para os novos desafios do século XXI e\, co nsequentemente\, a sua mobilização para responder à diversidade\, à inclus ão e à aprendizagem\, com particular enfoque nos alunos que se apresentam com maiores fragilidades e necessidades especificas de educação.\nDessa pa rticipação resultou uma reflexão\, partilha e recolha de informação que im porta agora partilhar disseminar por outros professores.\n\n\n\n\n\nEfeito s\n\n\n- Partilhar com professores da área do CFAE\, a informação e a expe riência recolhida em programas de mobilidade de professores ERASMUS\, divu lgando /partilhando as reflexões e os conhecimentos adquiridos\;\n- Promov er reflexões sobre as transformações da escola\, enquanto organização apre ndente\, com vista aos desafios do século XXII\;\n- Refletir sobre um conj unto de estratégias e metodologias facilitadoras dos processos de ensino / aprendizagem\, na sala de aula\, que tenham em conta a diversidade e dife rentes estilos de aprendizagem (aluno ao centro)\;\n- Desenvolver maiores competências em domínios específicos das necessidades educativas para alun os com maiores fragilidades\;\n-Desenvolver competências no domínio da int ervenção precoce de alunos com necessidades educativas especiais.\n\n\n\n \nAvaliação dos formandos\n\n\nParticipação e envolvimentos dos formandos no trabalho\;\nTrabalho produzido durante as sessões presencias e não pres enciais\, publicado e partilhado no padlet\;\nProposta de uma mobilidade a integrar um projeto Erasmus+\;\nRelatório critico.\nOs formandos serão av aliados e classificados em conformidade com o Regulamento Jurídico da Form ação Contínua\, e Cartas Circulares do CCPFC e da DGAE sobre a avaliação e classificação da formação contínua.\n\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n {slider=List a de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n  {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitid os}\n{/sliders}\n https://cfaecentro-oeste.com/index.php/pt/component/rsev entspro/acontecimento/707-06nf2022-as-necessidades-educativas-em-educacao- em-contexto-de-programas-de-mobilidade-docente-erasmus?Itemid=36 DTSTART:20220314T173000Z DTEND:20220314T203000Z LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250 0 Caldas da Rainha\, Portugal) SUMMARY:06NF2022 - As necessidades educativas em educação em contexto de pr ogramas de mobilidade docente ERASMUS+ URL:https://cfaecentro-oeste.com/index.php/pt/component/rseventspro/acontec imento/707-06nf2022-as-necessidades-educativas-em-educacao-em-contexto-de- programas-de-mobilidade-docente-erasmus?Itemid=36 END:VEVENT END:VCALENDAR