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DESCRIPTION:&nbsp\;007A2022 - Pr&aacute\;ticas de avalia&ccedil\;&atilde\;o
  formativa em ambientes digitais\n{tab=Condi&ccedil\;&otilde\;es de Acesso
 |blue}\n\n\n\n\n\nCrit&eacute\;rios de sele&ccedil\;&atilde\;o\n\nDocentes
  em Exerc&iacute\;cio de Fun&ccedil\;&otilde\;es no Agrupamento de Escolas
  D. Jo&atilde\;o II\, com senha de inscri&ccedil\;&atilde\;o&nbsp\;\n\n\n
 \nPagamento\n\n\nCofinanciada pelo programa POCH\n\n\n\n\nInscri&ccedil\;&
 otilde\;es\n\n&nbsp\;\n\n\n\nDestinat&aacute\;rios\n\n\n\n\n\n\nDestinat&a
 acute\;rios de acordo com o n&ordm\;1 do artigo 8&ordm\;\, do Regime Jur&i
 acute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Continua de Professores: \nProfess
 ores dos Ensinos B&aacute\;sico e Secund&aacute\;rio e Professores de Educ
 a&ccedil\;&atilde\;o Especial\n\n\nPara efeitos de aplica&ccedil\;&atilde\
 ;o do artigo 9&ordm\; do Regime Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\
 ;o Cont&iacute\;nua de Professores (dimens&atilde\;o cient&iacute\;fica e 
 pedag&oacute\;gica): \nSem destinat&aacute\;rios\n\n\n\n\n\nN&ordm\; de Fo
 rmandos: \nM&iacute\;nimo: 5 - M&aacute\;ximo: 20\n\n\n\n\n\n{tab=Calendar
 iza&ccedil\;&atilde\;o e Local|orange}\n\n\n\n\n\nCalendariza&ccedil\;&ati
 lde\;o/\nHor&aacute\;rio\n\n\nIn&iacute\;cio a 22-03-2022\, das 17:30h &ag
 rave\;s 20:30h.\n\n\n\nData\nIn&iacute\;cio\nFim\nModalidade\n\n\n22-03-20
 22\n17:30\n20:30\nE-learning\n\n\n29-03-2022\n17:30\n20:30\nE-learning\n\n
 \n19-04-2022\n17:30\n20:30\nE-learning\n\n\n02-05-2022\n17:30\n21:00\nE-le
 arning\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realiza&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nE-learnin
 g\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da a&ccedil\;&atilde\;o|green}\n\n\n\n\n\n\nN&
 uacute\;mero da A&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n007A2022\n\n\n\n\nFormadores res
 pons&aacute\;veis\n\n\nCristina Faria Santos\n\n\n\n\nDura&ccedil\;&atilde
 \;o \n\n\nHoras Presenciais: 12\,5 horas\nHoras de Trabalho Aut&oacute\;no
 mo: 12\,5 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acredita&ccedil\;&atilde\;o\n\n\nCCPFC
 /ACC-110620/21 - Modalidade: Oficina de Forma&ccedil\;&atilde\;o\n\n\n\n\n
 \nConte&uacute\;dos\n\n\n1. Apresenta&ccedil\;&atilde\;o da a&ccedil\;&ati
 lde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o: Objetivos\, metodologias\, conte&uacut
 e\;dos e avalia&ccedil\;&atilde\;o da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&ccedil
 \;&atilde\;o: 30 minutos\n2. Defini&ccedil\;&atilde\;o de objetivos espec&
 iacute\;ficos do uso de plataformas e aplica&ccedil\;&otilde\;es digitais 
 em contexto escolar: 1 hora\n3. Divulga&ccedil\;&atilde\;o e partilha de r
 ecursos educativos digitais dispon&iacute\;veis na Internet: crit&eacute\;
 rios de selec&ccedil\;&atilde\;o: 2 hora.\n4.Defini&ccedil\;&atilde\;o de 
 etapas de uma sequ&ecirc\;ncia did&aacute\;tica e formas de avalia&ccedil\
 ;&atilde\;o: 3 horas\n5. Cria&ccedil\;&atilde\;o de recursos educativos e 
 de instrumentos de avalia&ccedil\;&atilde\;o: 5 horas\n6.Avalia&ccedil\;&a
 tilde\;o da a&ccedil\;&atilde\;o de forma&ccedil\;&atilde\;o: 1 hora\n\n\n
 \n\nRaz&otilde\;es\n\n\nO contexto atual criou condi&ccedil\;&otilde\;es p
 ara a mobiliza&ccedil\;&atilde\;o dos docentes para a utiliza&ccedil\;&ati
 lde\;o de plataformas de ensino &agrave\; dist&acirc\;ncia\, as quais viab
 ilizam uma s&eacute\;rie de instrumentos e pr&aacute\;ticas facilitadoras 
 do processo de ensino-aprendizagem quer em contextos de ensino &agrave\; d
 ist&acirc\;ncia\, quer em contextos presenciais ou mistos. Deste modo\, e 
 paralelamente &agrave\; capacita&ccedil\;&atilde\;o tecnol&oacute\;gica do
 s docentes\, importa desenvolver trabalho no &acirc\;mbito da capacita&cce
 dil\;&atilde\;o pedag&oacute\;gica em contextos digitais.\nSendo a avalia&
 ccedil\;&atilde\;o das aprendizagens escolares associada a uma melhoria da
  qualidade das aprendizagens\, a a&ccedil\;&atilde\;o centra-se no desenvo
 lvimento de pr&aacute\;ticas de avalia&ccedil\;&atilde\;o formativa em con
 texto digital\, remetendo para um envolvimento e co-responsabiliza&ccedil\
 ;&atilde\;o dos v&aacute\;rios intervenientes\, promovendo a constru&ccedi
 l\;&atilde\;o de recursos educativos e a cria&ccedil\;&atilde\;o de redes 
 de trabalho colaborativo entre os docentes.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\n&bull\
 ;Capacitar os docentes para a utiliza&ccedil\;&atilde\;o das plataformas d
 igitais de suporte &agrave\; aprendizagem\n&bull\;Criar recursos educativo
 s em ambiente digital\n&bull\;Caracterizar as fun&ccedil\;&otilde\;es da a
 valia&ccedil\;&atilde\;o formativa em ambiente digital\n&bull\;Usar instru
 mentalmente a avalia&ccedil\;&atilde\;o enquanto reguladora da aprendizage
 m\n&bull\;Constru&ccedil\;&atilde\;o de instrumentos e recursos educativos
  em ambiente digital\n\n\n\n\nAvalia&ccedil\;&atilde\;o dos formandos\n\n
 \nRelat&oacute\;rio individual avaliado e classificado em conformidade com
  o Regulamento Jur&iacute\;dico da Forma&ccedil\;&atilde\;o Cont&iacute\;n
 ua e outros documentos enquadradores da avalia&ccedil\;&atilde\;o e classi
 fica&ccedil\;&atilde\;o da forma&ccedil\;&atilde\;o cont&iacute\;nua(CCPFC
  e DGAE)\, com um peso de 40% na classifica&ccedil\;&atilde\;o final da of
 icina de forma&ccedil\;&atilde\;o. Classifica&ccedil\;&atilde\;o do portef
 &oacute\;lio digital do formando(individual)\, constitu&iacute\;do pelos i
 nstrumentos de avalia&ccedil\;&atilde\;o construidos em contexto do trabal
 ho aut&oacute\;nomo\, com um peso de 60% na classifica&ccedil\;&atilde\;o 
 final dos formandos\, tendo como refer&ecirc\;ncia o enquadramento legal d
 efinido pelo CCPFC para a avalia&ccedil\;&atilde\;o e classifica&ccedil\;&
 atilde\;o da forma&ccedil\;&atilde\;o cont&iacute\;nua de professores\, mo
 dalidade de oficina de forma&ccedil\;&atilde\;o.\n\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n{
 slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n&
 nbsp\;{slider=Lista de Formandos N&atilde\;o Admitidos|red}\n{module MOD_R
 SEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n&nbsp\;{slider=Lista Formandos Admitidos|green}
 \n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n https://cfaecentro-oest
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