BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//https://cfaecentro-oeste.com///NONSGML kigkonsult.se iCalcreator 2.10.15// METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:20260916T030424UTC-8912DcfzKm@https://cfaecentro-oeste.com/ DTSTAMP:20260916T030424Z DESCRIPTION: \n \n{tab=Inscrição|bue}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n46BA 2020\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nElisabete Libório da Silva\n\n \n\n\nCritérios de seleção\n\n\nDocentes em Exercicio de Funções nas Escol as Associadas ao CFAE\, por ordem de inscrição\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nCof inanciada pelo programa POCH\n\n\n\n\nInscrições\n\n\nDe 14 a 25 de Outubr o\, por ordem de inscrição limitada ao numero de vagas\n\n\n\n\nCalendariz ação/\nHorário\n\n\nInício a 30-10-2020\, das 18:00h às 19:00h.\n\n\n\n\nS essão n.º\n\n\nData\n\n\nDia da semana\n\n\nHorário\n\n\nn.º horas\n\n\n\n \n1 - Apresentação do PEEA\n\n\n30.10.2020\n\n\nSexta-feira\n\n\n18h00-19h 00\n\n\n1h00\n\n\n\n\n2 - Artes Visuais\n\n\n03.11.2020\n\n\nTerça-feira\n \n\n17h30-20h30\n\n\n3h00\n\n\n\n\n3 - Música\n\n\n05.11.2020\n\n\nQuinta- feira\n\n\n17h30- 20h30\n\n\n3h00\n\n\n\n\n4 - Dança\n\n\n12.11.2020\n\n\n Quinta-feira\n\n\n17h30- 20h30\n\n\n3h00\n\n\n\n\n5 - Teatro\n\n\n18.11.20 20\n\n\nQuarta-feira\n\n\n17h30- 20h30\n\n\n3h00\n\n\n\n\n6 - Artes Visuai s\n\n\n24.11.2020\n\n\nTerça-feira\n\n\n17h30- 20h30\n\n\n3h00\n\n\n\n\n7 - Música\n\n\n03.12.2020\n\n\nQuinta-feira\n\n\n17h30- 20h30\n\n\n3h00\n\n \n\n\n8 - Teatro\n\n\n9.12.2020\n\n\nQuarta-feira\n\n\n17h30- 20h30\n\n\n3 h00\n\n\n\n\n9 - Dança\n\n\n17.12.2020\n\n\nQuinta-feira\n\n\n17h30 - 20h3 0\n\n\n3h00\n\n\n\n\nTotal de horas\n\n\n25h00\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realização\n\n\nEscola Secundária Rafael Pinheiro | B-learning\n\n\n\n\n \n\n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nDestinatários\n\n\nDestinatário s de acordo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contin ua de Professores: Educadores de Infância (grupo de recrutamento 100) e Pr ofessores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (grupo de recrutamento 110)\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica): Educadores de Infância (grupo de recrutamento 100) e Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (g rupo de recrutamento 110)\nNº de Formandos: \nMínimo: 10 - Máximo: 12\n\n \n\n\nDuração \n\n\nHoras Presenciais: 25 horas\nHoras de Trabalho Autónom o: 25 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-107733/20 - Mod alidade: Oficina de Formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\nARTES VISUAIS\n1.             As Linguagens Visuais enquanto Comunicação: Domínios das Artes V isuais e suas interações\; Manifestações artísticas\; Modos de ver/Obra ab erta/A metáfora na Arte/As diferentes representações. \n2.            A Gr amática Visual na Composição: Os elementos estruturais da linguagem visual \; A gramática da forma visual.\n3.            A Cor: Síntese aditiva e sí ntese subtrativa\; Dimensões da cor\; Contrastes de cor Valor simbólico da cor. \n4.            Narrativas visuais.\nDANÇA \n1.            Dança em contexto educativo\; Benefícios da dança (físico\, emocional\, social\, cr iativo\, cultural)\; Desenvolvimento e Motricidade Infantil\; Rudolf Laban e a análise do movimento\; Fases da aula (Inicial\, Fundamental\, Final)\ ; Materiais coreográficos: Corpo\, Espaço\, Tempo\, Dinâmica e Relações.\n 2.            Criatividade-Improvisação (sem a preocupação de reprodução) e Composição (para posterior repetição/reprodução)\; Estímulos (auditivos\ , visuais\, temáticos\, táteis\, cinestésicos)\; Observação (diversas form as de dança\, em diferentes contextos)\; Sentido estético.\nEXPRESSÃO DRAM ÁTICA/TEATRO\n1.            A criança e o jogo dramático\; Expressão Dramá tica versus Teatro\; Evolução da Expressão Dramática no pré-escolar e 1.º ciclo.\n2.            Corpo e Movimento/Gesto/Objetos: representação corpo ral\; o corpo como meio de expressão\, comunicação e criação. \n3.             Corpo e Voz: respiração\; voz\; trabalho de dicção\; corpo/voz como pr odutor de som.\n4.            Linguagem Verbal e Linguagem Não-Verbal - Jo go Dramático: \nImprovisação: explorar atitudes e movimentos para exprimir sensações\, emoções e ideias\; reagir corporalmente de forma expressiva a estímulos exteriores.\nDramatização: leitura de textos dramáticos e a sua análise\; participação na criação de histórias\; construção da personagem \; produção de uma apresentação/espetáculo. \nMÚSICA\n1.            Explor ação de materiais sonoros e musicais que estimulem a apreciação e fruição de diferentes contextos culturais\, estilos\, géneros\, formas e tecnologi as diferenciadas: Criação e Improvisação. \n2.            Exploração de có digos e formas diferenciadas de representação gráfica dos sons.\n3.             Técnicas de interpretação e de prática musical de conjunto: Vocal\, C orporal e Instrumental. \n4.            Audição\, análise e descrição de o bras musicais\, utilizando terminologia e vocabulário adequados aos difere ntes elementos musicais: Timbre\, Altura\, Dinâmica\, Ritmo e Forma.\n5.             Critérios básicos de escolha e seleção de canções e cantos rítmi cos de acordo com a faixa etária e o desenvolvimento musical dos alunos.\n 6.            Relacionar conhecimentos específicos da área da música com a s diferentes áreas do conhecimento.\n\n\n\n\nRazões\n\n\nEsta formação ins ere-se no Programa de Educação Estética e Artística (PEEA) e é uma iniciat iva da Direção-Geral da Educação\, Ministério da Educação. Pretendente o m esmo desenvolver um plano de intervenção em diferentes áreas artísticas (A rtes Visuais\, Dança\, Expressão Dramática/Teatro e Música) direcionado ao s educadores do Pré-Escolar e professores do 1.º ciclo do Ensino Básico (c om possível alargamento aos restantes ciclos do Ensino Básico e Secundário )\, procura\, ainda\, reforçar parcerias com escolas/agrupamentos\, centro s de formação de associação de escolas e instituições culturais. Paralelam ente\, tenciona o Programa valorizar a Arte como forma de conhecimento\, p roporcionando ações de formação nos diferentes domínios das artes que avig orem não só as práticas pedagógicas\, bem como motivem e desafiem os Profe ssores para o papel privilegiado da Arte na formação dos alunos. O PEEA\, na sua missão de elevar o nível de literacia artística\, deseja que as art es estejam no quotidiano da escola\, intervindo na realidade e fortalecend o o pensamento autónomo\, complexo\, multidisciplinar\, de forma criativa e crítica. \nO programa desta Oficina de Formação procura responder à nece ssidade de transformar e reajustar as práticas educativas na escola de hoj e\, promovendo o desenvolvimento profissional e uma atitude docente mais a utónoma.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nOs objetivos do programa da Oficina de Fo rmação “Educação Artística - uma abordagem curricular” são: \n1. Promover a (re)construção quer das possibilidades de expressão e comunicação das cr ianças nas áreas de conteúdos das orientações curriculares para a Educação Pré-Escolar\, quer das didáticas de conteúdos curriculares referentes ao 1.º Ciclo do Ensino Básico\, na apropriação das áreas de Artes Visuais\, D ança\, Expressão Dramática/Teatro e Música\;\n2. Consolidar e explorar ped agogias diversificadas para o ensino das artes\;\n3. Aprofundar conhecimen tos emergentes e atuais da didática das artes para melhorar a qualidade da s práticas\, quer em contexto de sala de aula\, quer na escola\;\n4. Desen cadear a produção e disseminação de atividades práticas no ensino das arte s em diferentes áreas\;\n5. Desenvolver uma atitude de consciência relativ amente às necessidades de formação nas áreas das artes\, perspetivando um percurso faseado de aprofundamento da educação estético-artístico.\n\n\n\n \nAvaliação dos formandos\n\n\nSerão utilizados os seguintes critérios:\nP articipação e contributos 40%\;\nTrabalho de aplicação de conteúdos 60%.\n A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 confor me indicado no Despacho n.º 4595/2015\, de 6 de maio\, respeitando todos o s dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a participaçã o/contributos e o trabalho final elaborado pelos formandos.\n\n\n\n\n\n\n \n{/tabs}\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos I nscritos}\n {slider=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSE VENTSPRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n https://cfaecentro-oeste.com/ind ex.php/pt/contactos/formacao/acontecimento/624-46ba2020-educacao-artistica -uma-abordagem-curricular DTSTART:20201030T180000Z DTEND:20201030T190000Z LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250 0 Caldas da Rainha\, Portugal) SUMMARY:46BA2020 - Educação Artística - uma abordagem curricular URL:https://cfaecentro-oeste.com/index.php/pt/contactos/formacao/acontecime nto/624-46ba2020-educacao-artistica-uma-abordagem-curricular END:VEVENT END:VCALENDAR