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DESCRIPTION:{tab=Condições de Acesso|blue}\n\n\n\n\n\n\nCritérios de seleçã
 o\n\n\nDocentes associados que responderam ao Check in\, com senha de insc
 rição.\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nCofinanciada pelo programa POCH\n\n\n\n\nIn
 scrições\n\n \n\n\n\nDestinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatários de acordo co
 m o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professo
 res: \nProfessores dos Ensinos Básico e Secundário\, Professores de Educaç
 ão Especial\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico
  da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica): 
 \nSem destinatários\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: \nMínimo: 5 - Máximo: 20\n
 \n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n\n\n\n\n\n\nCalendarizaçã
 o/\nHorário\n\n\nInício a 07-06-2021\, das 18:30h às 21:30h.\n\n\n\n\nData
 \nInício\nFim\nModalidade\n\n\n31-05-2021 (adiado)\n18:30\n21:30\nPresenci
 al\n\n\n07-06-2021\n18:30\n21:30\nPresencial\n\n\n14-06-2021\n18:30\n21:30
 \nPresencial\n\n\n21-06-2021\n18:30\n21:30\nPresencial\n\n\n28-06-2021\n18
 :30\n21:30\nPresencial\n\n\n05-07-2021\n18:30\n21:30\nPresencial\n\n\n12-0
 7-2021\n18:30\n22:00\nPresencial\n\n\n19-07-2021\n18:30\n22:00\nPresencial
 \n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realização\n\n\nAgrupamento de Escolas da Atougui
 a da Baleia\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero d
 a Ação\n\n\n01AC2021\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nAna Margarida S
 ilva Batalha\n\n\n\n\nDuração \n\n\nHoras Presenciais: 25 horas\nHoras de 
 Trabalho Autónomo: 25 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC
 -110092/20 - Modalidade: Oficina de Formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\nAs 
 sessões presenciais são destinadas à exploração do DigCompEdu e reflexão s
 obre a articulação entre as áreas de competência\; à realização de ativida
 des práticas de partilha\, suportadas por um ambiente colaborativo\; à exp
 loração de ferramentas digitais para o desenvolvimento de atividades de ap
 rendizagem promotoras da colaboração\, comunicação e avaliação\; à planifi
 cação e criação de atividades a implementar na escola\, que promovam o des
 envolvimento das CD docente e\, simultaneamente\, dos alunos\; à reflexão 
 crítica sobre o desenvolvimento profissional docente.\n\nTrabalho autónomo
 \nEm específico\, na componente de trabalho autónomo\, pretende-se assegur
 ar a implementação das atividades planificadas nas sessões presenciais\, e
 m situações reais de ensino-aprendizagem com alunos\, articulando o DigCom
 pEdu com o respetivo currículo\, e a reflexão sobre as práticas desenvolvi
 das. Na última sessão\, os formandos apresentarão os resultados dessas ati
 vidades\, com evidências\, proporcionando-se a discussão e a partilha.\n\n
 \n\n\nRazões\n\n\nO Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores 
 da Comissão Europeia (doravante DigCompEdu)\, pretende promover a competên
 cia digital (CD) e a inovação na educação. É essencial que os docentes des
 envolvam um conjunto de CD\, de modo a tirar partido do potencial das tecn
 ologias digitais. Esta ação visa contribuir para desenvolver as CD dos doc
 entes do sistema educativo e formativo nacional (nível 1) e a sua capacida
 de para implementar estratégias inovadoras de ensino e de aprendizagem. Am
 biciona-se\, assim\, criar condições favoráveis a práticas educativas que 
 se revelem promotoras do desenvolvimento de CD dos alunos. Conjuntamente c
 om esta formação\, serão submetidas outras duas\, articuladas ao nível da 
 progressão dos conteúdos.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nEsta ação de formação pr
 etende desenvolver com os docentes de nível 1 (A1/A2 do DigCompEdu) um con
 junto de conhecimentos e estratégias que lhes permita desenvolver CD do ní
 vel seguinte (B1/B2 do DigCompEdu).\nSão objetivos específicos:\n- promove
 r o desenvolvimento das CD dos docentes\, tendo em vista as 6 áreas do ref
 erencial DigCompEdu\;\n- capacitar os docentes para a realização de ativid
 ades com tecnologias digitais em diferentes modalidades de ensino\;\n- cap
 acitar os docentes na utilização significativa de ambientes e ferramentas 
 digitais e definição de estratégias diversificadas de integração destes em
  contexto educativo\; \n- capacitar os docentes para a implementação de at
 ividades promotoras da aprendizagem e o desenvolvimento das CD dos alunos.
 \n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n\n\nAplicação do determinado no regime 
 Jurídico da Formação Contínua de professores\, Decreto-lei nº 22/2014\, de
  11 de fevereiro\, conjugado com o Despacho nº 4595/2015\, de 6 de maio e 
 com o “Regulamento para Acreditação e Creditação de Ações de Formação Cont
 ínua. A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 
 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015\, de 6 de maio\, respeitando t
 odos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a parti
 cipação/contributos e o trabalho final individual elaborado e apresentado 
 pelos formandos.\n\n\n\n\n\n\n \n{/tabs}\n\n{slider=Lista de Formandos Ins
 critos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n {slider=Lista de Formandos Nã
 o Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Fo
 rmandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders} h
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