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1ª Sessão (presencial) – 3.00h: • Orientações curriculares, áreas transversais, projeto educativo e objetivos de aprendizagem. •A gestão do currículo no contexto dos planos das turmas;
2ª Sessão (online) – 4.00h:•A leitura, a informação, a comunicação e a produção de conhecimento como condição de uma cidadania crítica, criativa, ativa e responsável. •A educação para as literacias no contexto da sociedade do século XXI;
3ª Sessão (presencial) – 3.00h:•Oportunidades para a articulação do currículo com a biblioteca escolar. •O referencial Aprender com a biblioteca escolar – breve familiarização (exemplos de aplicação);
4ª Sessão (online) – 4.00h:•Contextos, metodologias e práticas de integração de competências de literacia em projetos e atividades de ensino e aprendizagem. •Programas e ações de desenvolvimento da formação leitora e das literacias: planificação, execução e avaliação colaborativa;
5ª Sessão (presencial) – 3.00h: •A biblioteca escolar: Como lugar físico e virtual de diversificação e enriquecimento das fontes e recursos de informação de apoio ao currículo; Como espaço de transversalidade para a inclusão escolar e social da competência digital.
6ª Sessão (online) – 4.00h:•O apoio da biblioteca escolar à utilização de ferramentas colaborativas para gestão do conselho de turma, para dinamização de atividades da turma e para contacto com os encarregados de educação e outros.
7ª Sessão (presencial) – 4.00h:•Apresentação e partilha de projetos de articulação curricular com a biblioteca escolar pelos formandos. Avaliação da ação.
Trabalho autónomo (25 horas).
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