Número da Ação

11NFD019

Formadores responsáveis

Dora Sofia Ferreira de Jesus

Critérios de seleção

Docentes em exercício de funções no Agrupamento de Escolas da Atouguia da Baleia

Pagamento

Gratuita

Inscrições

Calendarização/

Horário

25 e 26 de junho, das 09:00h às 18:00h.

Local de realização

Agrupamento de Escolas da Atouguia da Baleia

Destinatários

Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 12 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-101687/18 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

Apresentação da Ação (1 hora);

Autonomia e Flexibilização Curricular: enquadramento teórico e legal (decreto-lei n.º 55/2018) (1 hora);

Princípios orientadores da Autonomia e Flexibilidade do Decreto-Lei n.º 55/2018 (1 hora);

Currículo dos ensinos básico e secundário: da matriz curricular-base `matriz curricular de escola (1 hora);

Opções curriculares das escolas (1 hora);

Cidadania e Desenvolvimento (1 hora)

Dinâmicas Pedagógicas: trabalho colaborativo entre professores; trabalho cooperativo entre alunos (1 hora);

Diferenciação pedagógica e educação inclusiva (2 horas);

Métodos e técnicas de avaliação de e para as aprendizagens no contexto do trabalho colaborativo (2 hora);

Avaliação da ação (1 hora)

Razões

A publicação do Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho, que define os princípios de organização do currículo dos ensinos básico e secundário, bem como do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, que estabelece o regime jurídico da Educação Inclusiva, visa permitir às escolas a gestão do currículo, de forma autónoma, flexível, atendendo ao meio em que se inserem, de modo a que todos os alunos alcancem as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Efeitos

Conhecer a legislação que enquadra a Autonomia e Flexibilidade Curricular – Decreto-Lei n.º 55/2018;

Identificar Princípios orientadores da Autonomia e Flexibilidade do Decreto-Lei n.º 55/2018;

Compreender os princípios de organização do currículo dos ensinos básico e secundário, assente nas Aprendizagens Essenciais.

Refletir sobre práticas de diferenciação pedagógica e educação inclusiva (Decreto-Lei n.º 54/20189 ;

Desenvolver competências para que a gestão autónoma e flexível do currículo conduza à aquisição das competências definidas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Promover o trabalho colaborativo entre professores.

Avaliação dos formandos

Participação nas sessões (dinâmica da participação e qualidade das intervenções); Trabalho de aplicação de conteúdos; Evidências do trabalho desenvolvido em contexto; Instrumentos de recolha de informação, entre outros; Produção de relatório final, individual, avaliado e classificado em conformidade com o regulamento jurídico da formação contínua e demais regulamentos enquadradores da avaliação da formação contínua de professores.