Número da Ação

02NF2020

Formadores responsáveis

Dina Sandra Silva Nogueira

Critérios de seleção

Docentes em exercicio de funções no Agrupamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro, com chave de Inscrição

Pagamento

Gratuita 

Inscrições

Calendarização/

Horário

Local de realização

Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro

Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica): Sem destinatários

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 20

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 15 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-106491/19 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. Apresentação da ação de formação: Objetivos, Conteúdos, Metodologia e Avaliação - 1 hora.

2. Como “cultivar” a saúde mental e a resiliência - 1,5 h;

3 - Birras e comportamentos desafiantes – “Antes aos 5 do que aos 25” - 1,5 h;

4 - Motivação e Métodos de Estudo - 1,5 h;

5 - Ansiedade a Testes/Exames: como prevenir e remediar - 1,5 h;

6 - Sexo, género e sexualidades - 1,5 h;

7 - Alunos Atletas: o papel do acompanhamento psicológico - 1,5 h;

8 - Vocações, carreira e o futuro - 1,5 h;

9 - Consumos e Comportamentos Aditivos na adolescência - 1,5 h;

10 - Avaliação da formação - 2 horas

Razões

Esta ação de formação decorre do trabalho realizado em rede no território educativo, entre os Serviços de Psicologia e Orientação das Escolas associadas e a Comunidade Educativa.Nele se constata o alto deficit observado ao nível da Literacia   em desenvolvimento infantil e juvenil e saúde mental transversal a todos os grupos sócio-profissionais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem

Efeitos

A)Promover a literacia em desenvolvimento infantil e juvenil e saúde mental;

b) Proporcionar espaço de partilha de conhecimento e empatia entre a comunidade escolar;

c) Melhorar a rede de parcerias na comunidade;

d) Promover boas práticas educativas.

Avaliação dos formandos

Relatório escrito crítico individual avaliado e classificado em conformidade com o Regulamento Jurídico da Formação Contínua de Professores e demais cartas circulares sobre a avaliação da formação contínua de professores.

A considerar no relatório identificação do impacto possível e passível da formação na prática profissional dos participantes na formação.