Critérios de seleção

Docentes em Exercicio de Funções nas Escolas Associadas ao CFAE, por ordem de inscrição"

Pagamento

Inscrições

de 27 de setembro a 10 de outubro de 2021 

Destinatários

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 40

Calendarização/

Horário

Início a 14-10-2021, das 09:00h às 18:00h.

Local de realização

E-learning

Número da Ação

24NF2021

Formadores responsáveis

Paula Cristina Cusati e Cristina Taquelim Vicente

Duração

Horas Presenciais: 15 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-111611/21 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. Apresentação da ação de formação: Objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação - 1 hora

2 Leitura e mediação leitora para o desenvolvimento humano - 4 horas

3. Construção de narrativas: texto | imagem (didática, técnicas e pedagogia) - 4 horas

3.Ilustração: o livro da capa à contracapa - 5 horas

4.5. Avaliação da formação - 1 hora

Razões

Razões justificativas da ação e a sua inserção no plano de atividades da entidade proponente

Um encontro entre artistas e profissionais na área da educação onde a literatura se apresenta através da escrita, da

leitura, da ilustração, da curadoria e da construção de projetos mediadores de leitura.

Nesta ação o espaço educador revela-se como protagonista, os criadores inscrevem-se na partilha de técnicas e

experiências vividas, dando a possibilidade aos formandos se aprender pela experimentação num lugar comum que é a

literatura.

Da construção do texto à leitura de imagens; das técnicas de leitura à construção de lugares de leitura, este encontro

estabelece uma ligação onde cada batida cardíaca dita o ritmo de uma biblioteca interior.

Uma formação para conjugar todos os verbos na primeira pessoa.

Efeitos

Promover o encontro informal entre criadores e profissionais na área da educação

Promover práticas de educação não formal pela experimentação artística.

Colocar a criatividade, o espírito crítico e a identidade leitora ao dispor do desenho do   projecto educativo.

Repensar a acção docente com vista ao desenvolvimento de leitores competentes : sensíveis, autónomos, curiosos, audazes, socialmente ativos, críticos.

Colocar a leitura à disposição da educação não formal como uma ferramenta fundamental para um desenvolvimento humano justo e inteligente.

Humanizar a educação e os seus protagonistas : pela arte e pela leitura.

Apresentar a Literatura na primeira pessoa : escritores, atores, ilustradores e outros criadores na busca da Paz e do encontro com a humanidade.

Avaliação dos formandos

Relatório crítico individual com reflexão sobre a aplicabilidade e impacto da formação na prática docente, classificado em

conformidade com o Regulamento Jurídico da Formação Contínua e demais circulares do CCPFC e da DGAE sobre a

avaliação e classificação da formação contínua de professores.