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Ref. 52301 ACD 3,0 horas Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

À Conversa com... Atenção em perspetiva - Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção

  • 24 de Setembro de 2026
  • Universidade Sénior Rainha D. Leonor em Caldas da Rainha
  • Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

17 vagas disponíveis · 23 de 40 lugares preenchidos

Inscrições até 21 de Setembro de 2026

Ref. 52401 Oficina 30,0 horas Exclusivo para docentes do grupo 110 e 120 dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Peniche

Oficina Educar para uma Geração Azul

  • 21 de Outubro de 2026
  • Videoconferência + Peniche - Centro Intergeracional Professor Rogério Cação
  • Professores dos grupos 110 e 120

10 vagas disponíveis · 10 de 20 lugares preenchidos

Inscrições até 14 de Outubro de 2026

Ref. 51901 ACD 3,0 horas Diretores e Equipas da Direção das Escolas Associadas do CFAE Centro-Oeste

Regime geral da prevenção da corrupção - MENAC

  • 18 de Novembro de 2026
  • Videoconferência ZOOM
  • Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

12 vagas disponíveis · 13 de 25 lugares preenchidos

Inscrições até 10 de Novembro de 2026

Informação obtida em centro-oeste.cfae.pt · atualizada há 6 minutos

Evento já terminou

009A2022 - Construção e Utilização de Recursos Digitais em contexto de sala de aula - *Vídeo*

Dias
Horas
Minutos
Segundos

009A2022 - Construção e Utilização de Recursos Digitais em contexto de sala de aula - "Vídeo"

{tab=Condições de Acesso|blue}

Critérios de seleção

Docentes em Exercício de Funções nas Escolas Associadas ao CFAE, por ordem de inscrição"

Pagamento


Cofinanciada pelo programa POCH

Inscrições

De 1 a 11 de fevereiro, limitado ao número de vagas,

Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores:

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica):

Sem destinatários

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 20

{tab=Calendarização e Local|orange}

Calendarização/

Horário

Início a 14-02-2022, das 19:00h às 22:30h.

Data Início Fim Modalidade
14-02-2022 19:00 22:30 Presencial
17-02-2022 18:30 21:30 Presencial
21-02-2022 18:30 21:30 Presencial
24-02-2022 18:30 21:30 Presencial
03-03-2022 18:30 21:30 Presencial
07-03-2022 18:30 21:30 Presencial
10-03-2022 18:30 21:30 Presencial
14-03-2022 18:30 22:00 Presencial

Local de realização

Agrupamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro

{tab=Ficha da ação|green}

Número da Ação

009A2022

Formadores responsáveis

Paulo José Alexandre Vasques

Duração

Horas Presenciais: 25 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-110371/21 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1.Apresentação da ação de formação: Objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação 2h

2.Aplicativos adicionais a considerar - 2h

3.Noções básicas de gravação de vídeo - 2h

4.Equipamentos auxiliares   - 2h

5.Pré Produção 2h

6.Produção 6h

7.Pós produção 6h

8.Publicação 2h

9.Conclusão.Avaliação. 1h

Razões

Pretende-se capacitar os docentes no desenvolvimento de estratégias de planificação de conteúdos audiovisuais de âmbito pedagógico e na criação/produção de vídeos educativos para apoio às turmas que lecionam.

Efeitos

•Sensibilizar para as potencialidades comunicativas do vídeo em contexto educativo

•Promover a utilização do vídeo no processo pedagógico

•Transmitir conhecimentos que habilitem a melhor conceber, aplicar, analisar e avaliar soluções que tenham a imagem como mediadora.

•Analisar as funções e o papel do vídeo no processo de ensino-aprendizagem.

•Aprofundar as aplicações do vídeo na investigação educativa.

•Desenvolver sentido crítico na análise de software vídeo.

Avaliação dos formandos

Relatório individual, classificado na escala de 1 a 10 valores, conforme o Regulamento Jurídico da Formação Contínua, e cartas circulares do CCPFC e da DGAE.

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