Número da Ação

09NF2019

Formadores responsáveis

Carlos Alberto Da Pedreira Simões

Critérios de seleção

Docentes em exercício de Funções no Agrupamento de Escolas D. João II

Pagamento

 Gratuita

Inscrições

Docentes com senha de Inscrição

Calendarização/

Horário

Início a 06-05-2019, das 17:00 às 20:30.

Sessão

Data/hora/local

1

(3:30h)

6 maio 2019 (2.º Feira)

17:00 / 20:30h

2

(3:30h)

13 maio 2019 (2.º feira)

17:00h / 20:30h

3

(3:30h)

20 maio 2019 (2.ª feira)

17:00 /20:30h

4

(4:00h)

27 maio 2019 (2.ª feira)

17:00 /21:00h

15h

Local de realização

Agrupamento de Escolas D. João II

Destinatários

Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Professores do Ensino Especial

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):Sem destinatários

Nº de Formandos:

Mínimo: 15 - Máximo: 25

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 15 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-101539/18 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. Apresentação da ação de formação - 1 hora

(Objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação).

2. Documentos orientadores as linhas de atuação para a criação de uma cultura de escola inclusiva - 1 hora

3.lLnhas de atuação para a inclusão vinculadores da escola a um processo de mudança cultural, organizacional e operacional - 1 hora

4.Linhas de atuação para a inclusão - 3 horas

5.Medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão - 6 horas

(Objetivos das medidas; Níveis das medidas; Tipologia das medidas);

6.Recursos específicos de apoio à aprendizagem e à inclusão - 2 horas

7.Avaliação da formação - 1 hora

Razões

O desafio que se coloca às escolas é responder aos alunos com necessidades educativas específicas, o que no âmbito de uma escola inclusiva, exige que sejam encontradas respostas para que cada um aprenda independentemente da sua situação pessoal e social, assegurando a todos a aquisição de um nível de competências que permita a plena integração social.

Também a necessidade de atualização e aprofundamento de conhecimentos por parte dos docentes na área da educação inclusiva, correspondendo assim à implementação do Cecreto-Lei n´54/2018 sobre a Educação Inclusiva.

Efeitos

- Capacitar os educadores e os docentes para a formação e sua replicação sobre a implementação do enquadramento legal da educação inclusiva;

- Implementar práticas de colaboração e de partilha de recursos para uma verdadeira e eficiente Escola Inclusiva.

-Acompanhar a implementação do Decreto-lei nº 54/2018;

-Partilhar práticas de implementação de Educação Inclusiva;

-Monitorizar a implementação do Decreto-lei nº 54/2018, Educação Inclusiva.

Avaliação dos formandos

Participação nas sessões – dinâmica e qualidade das intervenções.

•Elaboração de um relatório individual, avaliado em conformidade com o regulamento jurídico da formação contínua.

Serão utilizados os parâmetros de avaliação estabelecidos (tabela de 1 a 10 valores) e respeitados todos os dispositivos legais da avaliação contínua, conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015 de 6 de maio.