09NF2020 - Educação Física e Desporto em tempo de pandemia: conhecer o passado, pensar o presente, perspetivar o futuro

Número da Ação

09NF2020

Formadores responsáveis

Alberto Claudino, Augusto Aniceto e Miguel Costa

Critérios de seleção

docentes associados do CFAE Centro-Oeste;

docentes em exercício de funções na região Oeste.

Pagamento

Inscrições

Calendarização/

Horário

Início a 05-09-2020 das 9h às 13h

05/09/2020 – Presencial (AE Fernão do Pó – Bombarral)              - 4 horas

08/09/2020 - online                        - 2,5 horas

10/09/2020 - online                        - 2,5 horas

15/09/2020 - online                        - 2,5 horas

17/09/2020 - online                        - 2,5 horas

Trabalho autónomo                       - 1 hora

Local de realização

Agrupamento de Escolas Fernão do Pó

Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Professores dos Grupos 260, 620

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica): Professores dos Grupos 260, 620

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 20

Duração

Horas Presenciais: 15 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-108677/20 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. História da Educação Física e do Desporto em Portugal do séc. XIX à atualidade: ideologias, cumplicidades e conflitos (3 horas);

2. A utilização de recursos digitais na Educação Física e no Desporto (2 horas);

3. Programa de Educação Olímpica do Comité Olímpico de Portugal - promoção dos valores olímpicos e recursos educativos (2,5 horas);

4. Ateliês de partilha de boas práticas entre escolas durante a pandemia (4 horas);

5. Aplicação dos programas nacionais de Educação Física durante a pandemia de Covid-19 (2 horas);

6. Regras de segurança e de higiene das instalações escolares e desportivas durante a pandemia de Covid-19 (1,5 horas);

Razões

A pandemia de Covid-19 provocou uma rutura abrupta no modelo de ensino da Educação Física e na prática do Desporto Escolar nas escolas portuguesas.

     Há que avaliar a experiência de ensino à distância nos últimos meses do ano letivo 2019/20 e preparar o funcionamento da disciplina e do Desporto Escolar em 2020/21.

     Num quadro de grande incerteza em relação ao futuro é importante que os docentes de Educação Física estejam preparados para participar nas decisões organizacionais e curriculares de forma fundamentada, consciente e eficaz.

     Assim, a criação de uma oportunidade de reflexão sobre a história e os valores fundamentais da Educação Física e do Desporto é de toda a importância para o delinear de estratégias de desenvolvimento curricular num futuro próximo e desconhecido. De igual modo, a partilha de experiências e de soluções de ensino à distância adotadas em cada escola pode ser um contributo decisivo para a preparação do ano letivo 2020/21.

     Desde há mais de uma década que na região Oeste é organizada anualmente uma ação de formação para professores de Educação Física e do Desporto Escolar, envolvendo a abordagem de um tema de fundo a par da formação prática em diferentes modalidades da cultura física.

     Nas presentes circunstâncias o tema de fundo da ação é a Educação Física e o Desporto Escolar durante a pandemia, sendo incluídos nos seus conteúdos ateliês e conferências em áreas que poderão concorrer para uma melhor resposta aos atuais desafios da disciplina.

Efeitos

         Conhecer a história da Educação Física e do Desporto Escolar em Portugal ao longo dos séculos XX e XXI;

         Refletir sobre o papel das tecnologias digitais no ensino e na prática à distância da Educação Física e do Desporto Escolar;

         Partilhar experiências de ensino à distância da Educação Física durante a pandemia;

         Definir e priorizar os conteúdos curriculares dos programas nacionais de Educação Física adaptáveis aos constrangimentos de ocupação de instalações desportivas;

         Elencar soluções de organização da escola que viabilizem o funcionamento em segurança da Educação Física presencial;  

         Elencar soluções organizativas dos espaços escolares e desportivos que permitam a Educação Física presencial no respeito pelas orientações emanadas das autoridades de saúde;

Avaliação dos formandos

Relatório individual de avaliação classificado em conformidade com o Regulamento Jurídico da Formação Contínua e cartas circulares do CCPFC e da DGAE que regulamentam a Avaliação da Formação Contínua.