Número da Ação

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 25 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Total de Créditos: 1 Créditos

Formadores responsáveis

Destinatários

Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 50

Critérios de seleção

Pagamento

 Gratuita

Inscrições

Registo de acreditação

Conteúdos

1. Apresentação da acção - 1 hora;

2. Plano de acção perante uma emergência-3 horas;

3. Acidentes Escolares.Protocolo de acção - 3 horas;

4. Intoxicações e queimaduras - 3 horas;

5. Feridas - 3 horas;´

6. Traumatismos e transportes de feridos - 3 horas;

7. Urgências cardiorespiratórias - 3 horas;

8. Imobilizações - 3 horas

9. Avaliação - 3 horas

Razões

As questões relacionadas com a Segurança, Higiene e Primeiros Socorros adquiriram significado institucional de grande relevância. As exigências actuais, no trabalho desenvolvido pelos profissionais da educação no seu contexto sócio-profissional exigem uma atenção crescentemente focalizada nestas questões.A obrigatoriedade da existência de Planos de Emergência, de planos de acção e intervenção em termos de segurança e a acção de primeiros socorros obrigam os docentes a integrarem na sua formação o domínio dos conhecimentos e das primeiras intervenções no âmbito da Higiene da Segurança e dos Primeiros Socorros na Escola

Efeitos

Promover hábitos e competências de segurança;

Promover formação básica para actuações de emergência escolar;

Agir face à necessidade de apoiar os primeiros socorros;

Facilitar a implantação de atitudes prestáveis perante a segurança escolar.

Avaliação dos formandos

Relatório individual, com referência aos recursos elaborados em contexto da ação de formação, avaliado e classificado em conformidade com o RJFCP e com as cartas circulares regulamentares da avaliação da formação do CCPFC e do CCPFC/DGRHE.

Distribuição dos pesos sobre as diversas componentes da formação de acordo com os critérios aprovados pela Comissão Pedagógica do CFAE: 10% Assiduidade; Trabalho Presencial 40%; Documento de Reflexão Crítica 50%.