Número da Ação

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 15 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Total de Créditos: 0,6 Créditos

Formadores responsáveis

Destinatários

Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 25

Critérios de seleção

 Ordem de Inscrição

Pagamento

  40€/Por Transferência para o NIB 003501830006850893011 (obrigatoriedade de envio, do respectivo comprovativo através do formulário, "Comprovativo de Pagamento") ; Por cheque (à ordem do Agrupamento de Escolas Rafael Bordalo Pinheiro); Por numerário, na Secretaria do CFAE. Inscrição online (obrigatória), em  www.cfaecentro-oeste.pt.

Inscrições

 De 10 a 15 de Fevereiro

Registo de acreditação

Conteúdos

1.Apresentação da ação - 1 hora

2.Acesso e uso de informação em formato digital. - 1 hora

3.Escrita em formato digital.-2 horas

4.Introdução à comunicação através de meios digitais.-2 horas

5.Segurança na Internet.-2 horas

6.Edição de imagens em formato digital.-2 horas

7.Organização e registo de dados numa folha de cálculo.2 horas

8.Criação de apresentações.-2 horas

9.Avaliação da ação de formação. - 1 hora

Razões

Conforme a Portaria n.º 321/2013 de 28 de outubro, na atual fase do desenvolvimento do sistema educativo, a formação e a certificação de competências em tecnologias de informação e comunicação (TIC) representam uma necessidade que importa satisfazer e incentivar. Tendo em vista flexibilizar e descentralizar a oferta de formação e atualizar as suas modalidades de certificação propõe-se a realização de uma formação assumida como recurso tecnológico-digital e instrumental, no sentido de reconhecer e certificar as competências técnico-profissionais dos docentes.

Efeitos

a) Promover a generalização das competências digitais

e das competências pedagógicas com recurso às TIC dos

docentes, com vista à generalização de práticas de ensino

mais inovadoras e à melhoria das aprendizagens;

b) Potenciar a utilização pedagógica dos equipamentos

TIC existentes nas escolas;

c) Disponibilizar aos docentes um dispositivo articulado

de formação TIC, modular, e disciplinarmente orientado;

d) Facilitar a integração da formação no percurso formativo de cada docente;

e) Aprofundar o referencial de competências TIC através do recurso à inovação e inspiração nas melhores práticas.

Avaliação dos formandos

Relatório individual, com referência aos recursos elaborados em contexto da ação de formação, avaliado e classificado em conformidade com o RJFCP e com as cartas circulares regulamentares da avaliação da formação do CCPFC e do CCPFC/DGRHE.

Distribuição dos pesos sobre as diversas componentes da formação de acordo com os critérios aprovados pela Comissão Pedagógica do CFAE: 10% Assiduidade; Trabalho Presencial 40%; Documento de Reflexão Crítica 50%.