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15NF2017 - Estratégias de aprendizagem inclusivas

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Número da Ação

15NF2017

Formadores responsáveis

Ana Paula Mendes De Abreu António

Critérios de seleção

1 - Docentes em exercício de Funções no Agrupamento de Escolas Raúl Proença

2 - Ordem de Inscrição

Pagamento

 

Gratuita

 

Inscrições

 Até ao dia 15 de Outubro

 

Calendarização/

Horário

Início a 25-10-2017, das 17:00 às 20:30.

1.ª sessão – 25 de out. 2017

17.00h - Apresentação da ação (30 min)

17.30h – “Sons com sentido”Professora Sara Camacho (3 h).

2.ª Sessão – 08 de nov. 2017

17.00h – “As crianças sabem pensar?”Professores: Carlos Ferreira/Teresa Mendes (3,5h)

3.ª Sessão –15 de nov. 2017

17.00h – “Comunicação – Eu, Tu e Nós” Dra. Mafalda Alexandre (3,5h)

4.ª Sessão – 22 de nov. 2017

17.00h – “Pensar e fazer a sala de aula”Dra. Mafalda Alexandre (3,5 h)

5.ª Sessão – 29 de nov. 2017

17.00h – “Ouvir, falar, escrever e compreender” – Professores: Ana Paula António/Leonor Pires/Dra. Inês Alves(3,5 h)

6.ª Sessão – 06 de dez. 2017

  17.00h – “Brincar para aprender”Terapeuta Marta Alexandre (3,5 h)

7.ª Sessão – 13 de dez. 2017

17.00h – “Da teoria à prática: simulação de casos-tipo”Painel de professores/técnicos  (3 h)

20.00h – Avaliação –  (1 h)

Encerramento.

Local de realização

Escola Básica Integrada Santo Onofre, na sala Espaço Mais

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Destinatários

Destinatários de acordo com o artigo 5º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores de Infância, Professores dos 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico e Professores de Educação Especial

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica):

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 25

Duração e Créditos

Horas Presenciais: 25 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Total de Créditos: 1 Créditos

Registo de acreditação

ACC-1504801611 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. Apresentação da ação-(30 min)

2. “Sons com sentido” – (3 horas)

3. “As crianças sabem pensar?” (3h30)

4.“Comunicação – Eu, Tu e Nós (3h30)

5.“Pensar e fazer a sala de aula” (3,30h)

6. “Ouvir, falar, escrever e compreender” (3,30h)

7.“Brincar para aprender” (3,30h)

8.“Da Teoria à Prática – simulação de casos-tipo”  (3h)

9.Avaliação – 1 hora

Razões

 

Efeitos

•contribuir para a eficaz gestão da sala de aula a partir da identificação de comportamentos aí evidenciados;

•produzir alterações positivas no procedimento dos diversos atores na escola no domínio da gestão de equipas multidisciplinares;

•adaptar a escola ao novo paradigma da educação;

•sensibilizar a comunidade escolar para as especificidades do processo ensino-aprendizagem no domínio da Educação Especial;

•potenciar as competências dos docentes e contribuir para a melhoria das aprendizagens.

Avaliação dos formandos

Relatório individual, descritivo ou de reflexão, sobre a participação e envolvimento do formando na formação.

Relatório será avaliado  e classificado em conformidade  com o Regulamento Jurídico da Formação Contínua e demais circulares sobre avaliação e classificação da formação contínua(CCPFC e demais entidades tutelares).

 

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