Número da Ação

013B2020

Formadores responsáveis

Carlos Simões e Dina Nogueira

Critérios de seleção

Docentes em Exercicio de Funções nas Escolas Associadas ao CFAE, por ordem de inscrição 

Pagamento

Cofinanciada pelo programa POCH

Inscrições

De 24 a 30 de setembro, por ordem de inscrição limitada ao numero de vagas.

Calendarização/

Horário

Início a 08-10-2020, das 19:00h às 22:00h.

Local de realização

E-learning

Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Professores dos Grupos 910, 920 e 930

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica): Professores dos Grupos 910, 920 e 930

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 16

Duração

Horas Presenciais: 15 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-105550/19 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. Apresedntação da ação de formação - 1 hora

2. Educação Inclusiva: enquadramento, equipas, intervenções - 3 horas

3. Educação Inclusiva e trabalho interdisciplinar colaborativo - 3 horas

4. Terapia e Terapias Familiares: breve abordagem epistemológica e técnica- 3 horas

5. Prática da Terapia sistémica: a sua aplicação em contexto escolar - 4 horas

6.Avaliação da ação de formação- 1 hora

Razões

Articular a implementação do Decreto-lei nº 54 de 2018 com o trabalho de todos os intervenientes no processo e nos procedimentos de inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais requer, em muitos casos, uma intervenção terapêutica com esses alunos, exigindo dos pais e dos docentes um conhecimento técnico que os comprometa com a inclusão e com o sucesso escolar das crianças e dos jovens.

Esta ação pretende informar e formar os docentes para as questões técnicas e de articulação entre a terapia familiar e a inclusão dos alunos no processo de ensino-aprendizagem com sucesso.

Efeitos

-Conhecer o decreto-lei nº 54 de 2018 e relação que estabelece com o trabalho e intervenção das equipas multidisiplinares;

-Aplicar estratégias de trabalho colaborativo no trabalho interdisciplinar a desenvover por todos os intervenientes no trabalho com alunos com necessidades educativas especiais;

-Apreender a sistémica da Terapia Familiar: conceitos e especificidades técnicas;

-Aplicar metodologias e estratégias de colaboração no desenvolvimento das terapêuticas recomendadas pelos técnicos especialistas.

Avaliação dos formandos

Relatório individual avaliado e classificado em conformidade com o Regulamento Jurídico da Formação Contínua e demais cartas circulares do CCCPF e DGAE.