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1. Apresentação da ação de formação: objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação
2. Números e Operações - 5 horas •A identificação do conceito de quantidades através de diferentes formas de representação (contagens, desenhos, símbolos, escrita de números, estimativa, etc.). •Resolução de problemas do quotidiano, que envolvam pequenas quantidades, com recurso à adição e subtração.
3.Organização e Tratamento de Dados - 6 horas •Recolha de informação pertinente para dar resposta a questões colocadas, recorrendo a metodologias adequadas (listagens, desenhos, etc.). •Utilização de gráficos e tabelas simples para organizar a informação recolhida e interpretá-los de modo a dar resposta às questões colocadas.
4.Geometria e Medida 8 horas 4.1 Geometria: •Localização de objetos num ambiente familiar, utilizando conceitos de orientação. •Identificação de pontos de reconhecimento de locais e usar mapas simples. •A perspetival de outros, capacidade de dizer o que pode e não pode ser visto de uma determinada posição. •Reconhecimento e operação com formas geométricas e figuras, descobrindo e referindo propriedades e identificando padrões, simetrias e projeções. 4.2 Medida: •Compreensão dos objetos e seus atributos mensuráveis que permitem compará-los e ordená-los. •Escolha e uso de unidades de medida para responder a necessidades e questões do quotidiano.
5.Interesse e Curiosidade pela matemática - 4 horas. O interesse e a curiosidade pela matemática, compreendendo a sua importância e utilidade. •A importância da auto consciencialização do domínio da competência para lidar com noções matemáticas e resolver problemas.
6. Encerramento da ação de formação. Balanço, impactos e avaliação.
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