Número da Ação

029B2020

Formadores responsáveis

Ana Carla Mendonça Carvalho

Critérios de seleção

Pagamento

Cofinanciada pelo programa POCH

Inscrições

De 1 a 25 de Outubro, por ordem de inscrição limitada ao numero de vagas

Calendarização/

Horário

Início a 03-11-2020, das 18:00h às 21:00h.

Sessão 1:  27-10-2020 / 18:00-21:00 * Adiada

Sessão 2:  29-10-2020 / 18:00-21:00

Sessão 3:  03-11-2020 / 18:00-21:00 (Inicio Previsto)

Sessão 4:  10-11-2020 / 18:00-21:00

Sessão 5:  17-11-2020 / 18:00-21:00

Sessão 6:  24-11-2020 / 18:00-21:00

Sessão 7:  02-12-2020 / 18:00-21:00

Sessão 8:  09-12-2020 / 18:00-21:00

Sessão 9:  15-12-2020 / 18:30-19:30
 

Local de realização

Agrupamento de Escolas Fernão Pó | B-learning

Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica): Sem destinatários

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 20

Duração

Horas Presenciais: 25 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-108138/20 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. Apresentação do Curso .Objetivos, programa e avaliação. 1 hora -

2. Configurar uma disciplina e inscrever utilizadores na Moodle . 2 horas

3.Características e Funcionalidades dos Recursos e Atividades Moodle - 3 horas

4.Prática simuladas: Planificação, construção e aplicação de um curso com recurso à Plataforma Moodle -   12

5.Tutoria, Controlo e Avaliação 6 horas

•              Monitorizar e Avaliar na Moodle

•              Relatórios de Atividade

•              Pauta Moodle

6. Avaliação da ação de formação. 1 hora

Razões

A plataofmea Moodle assume-se como um dos recursos mais eficazes na formação e ensino a distância, sendo por isso emergente reconhecer a diversidade de recursos e atividades que o mesmo coloca ao serviço e disposição de formadores e dos docentes;

Efeitos

•              Configurar os recursos e atividades Moodle;

•              Selecionar os recursos e atividades Moodle em função do percurso formativo;

•              Gerar relatórios de atividade;

       Desenhar e conceber conteúdos a distância criativos e motivadores;

•              Aceder a mecanismos de controlo e avaliação;

Avaliação dos formandos

Avaliação individual, a incidir sobre as evidências produzidas nas sessões de prática simulada, classificada na escala de 1 a 10, em conformidade com o Regulamento Jurídico da formação contínua e demais cartas circulares enquadradoras da Avaliação da formação contínua.