Número da Ação

028B2020

Formadores responsáveis

Miguel António Dias Santos

Critérios de seleção

Docentes em Exercicio de Funções nas Escolas Associadas ao CFAE, por ordem de inscrição

Pagamento

Cofinanciada pelo programa POCH

Inscrições

De 3 a 28 de Outubro, por ordem de inscrição limitada ao numero de vagas

Calendarização/

Horário

Início a 29-10-2020, das 17:30h às 20:00h.

Local de realização

Escola Secundária de Peniche | B-learning

Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Professores dos Grupos 200, 400, 410

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão cientifica e pedagógica): Professores dos Grupos 200, 400, 410

Nº de Formandos:

Mínimo: 10 - Máximo: 20

Duração

Horas Presenciais: 25 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CCPFC/ACC-105647/19 - Modalidade: Curso de Formação

Conteúdos

1. As Metodologias de investigação em História e Ciências Sociais (4 horas):

1.1. A Construção do objeto científico: estratégias de investigação/pesquisa:

       1.1.1. A pluralidade dos modos de investigação;

       1.1.2. Os estudos históricos;

       1.1.3. As técnicas de recolha e tratamento da informação: a observação participante; a entrevista; o questionário; a análise de fontes historiográficas;

1.2. Conceção e desenvolvimento de um projeto:

       1.2.1. Definição de um problema;

       1.2.2. Construção de uma problemática;

       1.2.3. Construção de um modelo de análise;

1.3. Recolha de informação;

1.4. Apresentação dos resultados;

1.5. Alguns aspetos a ter em consideração na elaboração/redação de um trabalho científico.

2. A II República em Portugal: da historiografia recente às fontes históricas. (6 horas):

2.1. A historiografia e o estudo da II República:

       2.1.1. Republicanismo e Estado Novo;

       2.1.2. Ditadura e Repressão;

       2.1.3. Resistências;

       2.1.4. Dispositivos físicos e espaciais;

       2.1.5. Educação e cultura na II República;

2.2. As fontes históricas da II República em contexto didático.

3.Proposta de Projeto de Turma: Repressão, Liberdade e Cidadania . (5 horas):

3.1. Trabalho de grupo orientado;

3.2. Atividades de Planificação;

3.3. Desenvolvimento do Projeto;

3.4. Produto(s) final(is);

3.5. Critérios de avaliação.

Razões

O desenvolvimento de competências previstas no Perfil dos Alunos, em articulação com a necessidade objetiva de desenvolver formação no âmbito das didáticas específicas na área da História, serve de fundamento à relevância desta formação. Para além disso, é premente um sólido contexto metodológico, teórico e concetual que vá ao encontro das reais necessidades sentidas no terreno pelos atores educativos, agilizando dinâmicas de trabalho de projeto alicerçadas em fontes documentais e bibliográficas. Trata-se, portanto, de promover outras dinâmicas de ensino e de trabalho em contexto de sala de aula e de suscitar nos alunos o gosto pela pesquisa/investigação e comunicação. Ressalve-se que o tema selecionado para o trabalho de projeto de turma inscreve-se num tempo de recuperação da memória da resistência e da Cidadania, sendo pertinente a sua reinterpretação à luz da nova produção historiográfica.

Efeitos

Desenvolver competências teóricas e metodológicas de produção de práticas investigativas no campo da História e das Ciências Sociais conexas;

• Aprofundar conteúdos didáticos/aprendizagens essenciais;

• Promover a atualização científica no campo da História e da Filosofia;

• Desenvolver a prática da análise textual e documental;

• Conceber e orientar um projeto de turma na área da didática da História.

.Desenvolver o espírito e pratica da Cidania ativa nos cidadãos.

Avaliação dos formandos

A avaliação dos formandos será feita de acordo com os Critérios Gerais de Avaliação definidos pelo CFAE Centro-Oeste, determinados pelo Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores e pela Carta Circular 3/2007 do CCPFC.

No final da ação será atribuída uma classificação quantitativa na escala de 1 a 10 valores. Considera-se classificação positiva toda e qualquer avaliação igual ou superior a 5, implicando atribuição de créditos de formação.

As avaliações inferiores a 5 implicam reprovação do formando.

Nessa avaliação serão tidos em conta alguns indicadores:

• Participação na ação (qualidade dos contributos e pontualidade);

• Observação direta feita pelo formador tendo como base a participação e desempenho dos formandos na realização dos trabalhos;

• Relatório elaborado pelo formando a entregar ao formador após o término da formação.

A certificação da Ação será efetuada de acordo com a legislação em vigor.